千古国相风骨存，美文共赏载真情

——记孟瑞老师《管仲列传》公开课

中国几千年的朝代更迭、兴败盛衰，造就了一个广阔的中华历史大舞台，无数帝王将相、英雄豪杰、文人雅士纷纷登台亮相。而“军师”就是这当中不可或缺的重要角色，而5月19号下午两点半，高二年级孟瑞老师带着高二（21）班的同学，怀着满心的敬慕走近了一位千古名相——管仲。

孟瑞老师的教学流程创新有活力，教学延伸内容丰富深邃，同学们反应热烈，回答积极。她没有按照常规的教学活动，而是一开始就充分调动学生的积极性和能动性，把班级分为五个组，五组当中分派一人上黑板提出文中的文言内容，并结合自己理解回答解决。

文言文中最基础的就是“言”的内容，掌握好文言知识才能更好地理解“文”的内容，而孟瑞老师把对文言的探究交给了学生，让他们主动去解决，调动了他们极大的积极性和活力。

之后她又分列三个层次分明的主问题：“孔子对管仲的评价”、“为何不叫‘管鲍列传’”以及“为何‘管鲍之交’留下浓墨重彩的一笔”，通过这三个问题的探究分析，学生慢慢地在文本细读下看出了管仲的过人之才以及管鲍之交的动人之处，层层递进，覆盖了文章结构，又清晰易懂，实在是设计得当、精彩绝伦。

管仲，春秋时代备受瞩目的大人物，在孟瑞老师课堂的循循善诱中重现了风采，他的精神力量和政治举措流传后代，将发出于世不凡的万丈光芒。