做教师难，做女教师更难，做女班主任难上加难，就是这样一副重担，李艳老师技艳超群，莫道韵致淑雅身，分明昂藏女强人。谈笑时她温婉动人，工作时她雷厉风行，布道莲台三尺前，含辛茹苦十余年，她用满腔的热情和拳拳的大爱，春风化雨，滋润着学生的心田。

                              居高声自远   非是藉秋风

    学高为师，作为一名理科教师，注定与“题海”结缘。要想给学生一碗水，教师必须有一桶水，但这些还远远不够，李艳老师给学生的是永不枯竭的源头活水。圈圈点点的备课笔记，堆积如山的参考资料，她就是这样一位疯狂的“淘金”者，熬红了双眼，披沙拣金，在丰富的教学资源中孜孜以求，为学生奉献最经典的例题，以一当十，免去学生的重复劳动，她用智慧把厚厚的课本变成凝练的知识，用巧心中把课堂变成快乐的学堂，她的课深入浅出、高屋建瓴、纲举目张，学生戏言：李老师走过的路，连草都长不出，更别提“拦路虎”。就是凭着超强的实力，她真正赢得了学生的爱戴，同事的赞誉，很多学生家长慕名而来，面对名利，她却很淡然，她把慈母般的爱都传递给了学生，从不在意回报。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位潜心的耕耘者，一位真正的忘我者。　

                         桃李不言    下自成蹊

    高中时代，是一个人一生中最重要的转型期，易出现心理疾病与偏执，作为班主任，李艳老师始终坚持民主、平等的交流方式，用真爱、理解将自己的心和学生的心紧紧相拥，努力把他们塑造成一个人格完整，内心向善的人。学生有问题时，她倡导“六个一”的解决方法：一把椅子让学生坐下来；一杯水让学生稳定下来；一次倾诉让学生发泄出来；一种宽容让学生醒悟过来；一份建议让学生改正过来；一份期待使学生振作起来。办公室不再是学生的“伤心地”，很多学生甚至很期待与她的“心灵对话”，因为在老师的眼中不管他是漂亮还是丑陋，不管他是聪明还是平凡，每一个生命都是奇迹，都是上天赐予的独一无二的礼物。

    身正为范，李老师诸事亲历亲为，从小事做起，用自己的一言一行感染着学生。学生课间跑操怕累，李老师跟着他们跑；学生打扫除怕脏，李老师拿起扫帚无怨言；要求学生不迟到不早退，她披星戴月甚至以校为家，本该拥抱稚子的双臂揽住了一群正在成长却还懵懂的少年，本该关视家人的目光却投向了一群走向成功却必经磨难的学生，李老师用奉献践行了作为师者无言的承诺。

                              待到山花烂漫时    她在丛中笑

    教师就像一叶扁舟，把满怀希望的学子送到成功的彼岸，教师就像纯净的碧波，积蓄力量把时代的弄潮儿托举在浪尖，如今李老师的很多学生都已经成才成名，看到他们的成功，李老师觉得这是上天最好的回馈，当一块璞玉经过她细心打磨而散发温婉的光泽，当一颗沙粒经过她爱心的包裹而熠熠生辉，没有什么比这更激动人心，江山代有才人出，青出于蓝而胜于蓝就是教师至高无上的荣耀。

    李老师带给学生的不只是一缕知识的春风，更是积极的信念和 真、善、美的力量，学生在她的教导下收获的必将是前程似锦的春天。

                                                                                          （余盈 供稿）