秋风朗爽，暖阳和煦。11月1日下午14时，高三家长心理沙龙在合肥八中行政楼14楼开展了第二期活动。有了第一期大家相互熟悉的基础，第二期魏宏波老师带领大家开始了团体分享的第一次活动。

首先开场魏老师带大家做了个热身游戏：猜拳开火车，两两进行猜拳，输的人双手搭在赢的人后面，最后组成一个长队，队员按1,2,1,2，报数，报1的为一个小组，报2的为一个小组。分组后1组围成一个圆为内组，2组为外组。为创造更好的团体活动效果，魏老师在分享会之前提出了活动规则。

在经过一段时间的沉默后，家长1提出了全职妈妈陪读话题：这样辞去了工作全身心扑在孩子身上到底值不值得？随后家长2分享了自己与儿子相处中遇到的问题：小时候无意间与儿子沟通时不好的习惯对儿子产生了较大的影响，在儿子有独立意识后又将这种行为态度投射到了自己身上，家长在意识到问题后进行了自我反思和改正，却没有动摇孩子的行为态度（例：孩子想要手机，不守时，三次要手机无果后想对孩子发火）由此十分的苦恼。此时家长3发表了自己的看法：孩子认为家长的改变（自己嗓门大-妈妈嗓门就会小 自己脾气大-妈妈脾气弱）只是因为自己态度强硬而导致的。全程观察的魏老师此时提出建议，希望其他家长在聆听分享时保持安静，一次只有一个人发言，并且不要评判别人的对错，要试着去体会分享的家长的情绪和心理。家长们畅所欲言各抒己见，时间很快就到了尾端。

魏老师最后对整场分享会做了总结。家长在分享会上谈论的主角永远是孩子，句式为我家孩子怎么样而没有思考我怎么样。对于家长2的问题，魏老师说道，家长改变对孩子的态度行为只是改变了形式，实质上还是想要控制孩子。平时在学习生活上给孩子太大压力，家长不能够对自己的情绪负责，把负面情绪产生的原因归咎于孩子，孩子并不会买单，由此产生了矛盾。家长在生活中压抑自己内心的需求，面对孩子时可以对孩子提出要求，将内心的真实想法诉求告诉孩子，学着做一个“真实的大人”，同时表达诉求时语句中不要带有强制，指责，命令的词语。

家长们认真分享，仔细聆听，在这个秋天丰收的季节也丰收了与孩子沟通的知识。