倏忽，看着高一高二返校的同学，才意识到，自己，已然在八中学习成长了两年。九月的阳光点染着叶，镶嵌着青春的颜色；绿茵场上，有同学雀跃的身影，教室里，有热火朝天的激烈讨论，办公室里，也有孜孜不倦的老师和同学共同探讨题目，这是两年来我收获的极大幸福了。我觉得，岁月静好，纵然课业繁多，但是，有这样一群伙伴，这样一群老师，生活中处处即是欢喜与美好。

中午回寝时，看到楼下有高一的同学向家长哭诉着不想住宿，我不禁想起高一入学时的自己。不知道这位同学最终会不会还是选择放弃，而今的自己，只在心里默默感念那时老师的包容与体谅。我不常提起这段经历，因为内心的愧歉，我只想说，往事不堪回首，却温暖依旧，砥砺我继而奋进。随着年岁的增长，我也突然发现，若不是那时与老师和同学的言语上的冲突，思想上的交锋，我不会成长的这么快，从一个有点自我、畏难的人去学会关心别人，迎难而上。

算起而言，我也不算是一个能够很快适应新环境的人，高二刚分班那会，是我情绪最低落的时候了。纵然分到了重点班，但心里觉得也是运气使然。最后一场分班考没有考好，那时，我甚至在一味的否定自己，觉得这种状况会一直持续下去。我时常一个人留在班里，而恰恰被李老师注意到，她亲切的交谈与问候让我如沐春风，让我渐渐从阴霾里走出来，去拥抱九月的阳光。我也不是一个能拥有稳定心态的人，是李老师时常给我鼓励，让我可以用以平常心对待。我知道的是，身为班主任，李老师肯定会面临重重的压力，但我不知道的是，她的内心该有多强大，才能一直常携一份笑意对人。她是我们的凡姐，是我们的好老师，大姐姐。

在各学科上，我也不是很有自信（这样谈起来，我是不是很有缺陷，但只是这样，才真实，这才是我呀），但是，我的老师们真的给我莫大的鼓舞。数学攀攀老师，真的人如其名，喜爱攀登，所有难题对她来说都是“套路”。她时常淡然，像墨兰；但是，为了我们，也常常“入世”，去宽抚我们这些曾被数学伤害的小心灵。语文老师一点也没有她自述的那样“自诩清高”（我也时常好奇，她怎么会萌生这样奇怪的想法），她总是为我们设身处地地着想，给我们一份又一份的“作业大礼包”（开个玩笑啊），把语文的浪漫与情怀传达给我们。生物老师也是一个富有的人，她幽默风趣，谈吐间即成“金句”，她也时常自嘲自己的口音，带给我们无穷大的欢乐。但不能不说的是她的兢兢业业，高二一学期，她几乎是“两最两留”，三点一线，来的最早，离开最晚，留在班里，留在办公室。我们物理老师，（叹气，我是在他的“打击”下“愈挫愈勇”的呀！）。他是一团智商担当，技术骨干，深受我们大家的喜爱。他常常像个孩子，他的课堂永远鲜活快乐。但他也有感性的一面，在空课上，他感叹时光易逝，说“青春是人生的实验课，错也错的很值得”，赚足了我的泪水啊…化学老师时常和我们分享学习经验，传授我们学习方法，手把手地教我们一步步的解题，他的板书实在像个艺术品，他的生活也被自己经营地像幅画，他是我们学习的榜样，精神上的标杆。

在八中两年的时间弹指挥间，合八是一个大家庭，我的老师，同学，在我的成长路上扮演着不可或缺的角色，是他们的帮助与陪伴，才有了我的进步。合八，我的成长，有冲突的尖锐，亦有无穷的温暖。

高三（7）班 储逸群