英语教师     杨国平 
 一九六三年我从师范学院外语系英语专业一毕业就被分配到合肥八中。八中以前只开俄语，自我来后，那年新招的初一六个班中，(5)、(6)两个班首次开设了英语课，英语教师就非我莫属了。
 此后，我就在那三尺讲台上耕耘了三十多个春秋。回想起这三十多年的教学生涯，虽然受到“十年动乱”的干扰，但我和我的学生们之间的友谊却始终保持着，直到我退休多年后的今天。
在这些学生中，G只是我的学生中一名普通的学生。在上亇世纪那亇“非常时期”，他高中一毕业就和同学们一起，“连锅端”到了农村，“接受贫下中农的再教育”。在那些日子里，每次回城，他都会像其他同学们一样，抽空来看望我这亇曾当过他初、高中大约七八亇学期的班主任兼任课老师。
     数年前，我的一双儿女先后去了异国他乡，我和老伴守着“空巢”， G和我们就走得更近了。我们心里感到郁闷就向他倾诉，有事也乐意请他帮忙，而每次他都能及时地为我们排忧解难，使我们的“空巢家庭”名空而实不空。
     G年逾不惑，上有老下有小，工作又特别繁忙，但是隔不到两三天，总要给我们一个问候电话，尤其是在天气异常时，哪怕身在外地也不例外。有次，从电话里听出我身体不适，他立即就要去给我挂号，并要来接我上医院。他太太还经常亲自烧些可口的菜肴、亲手包些水饺送到我家。每年春节，他们一家三口都要安排和我们吃顿团圆饭。母亲节他会捧上两束康乃馨，说是替我们不在身边的儿女捎来节日的祝福。教师节更不会忘了问候。每次出差归来，都会带上礼物来探望我们，当我推辞时，他会告诉我他备了三份：一份给他母亲、一份给他岳母、还有一份给我。
    G是亇事无巨细都考虑得很周到、用我们的话说很“迂”的人，所以一般小事，我尽量不去麻烦他。即使有亇头痛脑热的，也不想打扰他。可他时而会突然亲自登门，我说你工作忙，我们有事会给你打电话的，他说“眼见为实”，否则不放心。他的话平常、实在，而我听了心里却感到不平静，感到很踏实。正如老伴所说：“自己的儿女也未必想得有他那么周到。”
    他与我曾当过教师的母亲也很谈得来，在老人的眼中，他就如同是自己的孩子一样。在我孩子们的成长过程中， G更是他们的良师益友，他成了我们家三代人的忘年交。我为能拥有 G对我们一家这份永远的不了情而感到欣慰，感到自豪。
 正是有了八中这片教育沃土,才有这片片异彩纷呈的师生情谊. 。