2010年12月1下午，高二年级在年级部会议室召开启动分层教学补缺补差工作会议。会议由年级部主持，李斌副校长，杨东炜副主任、唐俊松副主任以及各班班主任、数学、物理学科组和文科英语老师参加会议。

    杨主任对分层教学补缺补差提出四点具体要求：

    第一，思想上要重视，认识上要到位。要让补缺补差工作取得实效，首先要学生重视，老师重视；要认识到任务完成的艰巨性；要教育学生有毅力、有恒心、有决心。

    第二，教学制定计划，补差有的放矢。要制定有效教学计划，了解学生学情，严格控制教学难度。

    第三，教学过程实施，注重夯实基础。分层教学补缺补差应有过程性记录，对出勤情况严格考勤，高效务实注重双基。

    第四，反馈总结成果，努力达成目标。通过补缺补差，端正学生的学习态度，培养学生的学习兴趣，规范学生的学习习惯与行为，掌握正确的学习方法，帮助学生构建知识网络，夯实基础，提高能力，期末考试该学科成绩达进格线以上。

    会议最后李校长强调：补缺补差关键看实效，全体教师动脑筋想办法，时刻关注学生的学习状态，精心备课、认真授课，及时解答学生的疑难，让补缺补差成为吸引学生的磁场，同时对教师的出勤情况做了统一要求。