立师德扬师风，求创新育人才

——合肥八中2019年暑期校本培训正式启动

艳阳朗照，熏风拂面，寂静不多时的暑期八中校园，又迎来老师们忙碌而振奋的身影。8月19日下午2:30，合肥八中2019年度暑期校本培训在万峰会堂拉开序幕。

本年度暑期校本培训为期三天，采取全校集中、分学科和分年级培训三个层次。培训形式多样，有通识培训（主题报告）、专家讲座、案例分析、交流实践以及专项评比等形式。培训内容丰富，包括师德师风建设、新时代育人方式、基于新课标的学科教学设计和教学诊断、基于学科核心素养的学生特长发展等。

为保障本年度暑期校本培训的顺利开展，在校长室的指导下，教研室制定了详细的培训方案，印发了参训须知和培训手册。王建明校长专门召开校长办公会讨论和布置培训相关事宜，分管校长邓宗国分别召开了教研主任和学科主任准备会和相关处室协调会，并亲自带领各相关部门布置会场，协调做好训前各项准备工作。

下午的大会是全校集中培训，全体教师参训，孙强副校长、邓宗国副校长和罗在兵副校长全程参加。有两位嘉宾应邀与会做主题报告，他们是合肥市教育局组织人事处石红星主任和湖南省长沙市第一中学原副校长高阳平。

大会由学校教研室陶勇主任主持，共有四项议程，首先陶勇就暑期培训的形式、内容和要求做了解读和说明。

接着，邓宗国代表副校做动员讲话，他针对本次暑期校本培训提出了三点要求：一是统一思想，提高对校本培训重要性的认识。“教育发展，教师为本”，没有一支强有力的教师队伍,质量的提高、学校的发展,都将成为无本之木,无源之水。本次培训以统一思想为目标，以观念更新为先导，以期强化教学队伍建设，切实提高教师队伍的整体素质。二是认真培训，扎实提高校本培训工作的实效性。这次校本培训内容主要是业务学习与师德培训、新程标研读、教材教法研讨等，培训内容丰富，方式灵活，力求使各位老师学有所得，研有所获。但校本培训要真正取得效果,关键还在于制度约束、纪律保证,在于大家的自我管理，年级部和各学科要严格考勤。三是倡导读书，不断强化专业成长的自我驱动力。邓校指出对于教师而言,只有读书,才会寻找到自己思想的支点和理论的支撑,才能实现教师专业化发展,进而促进教师人生的发展和生命的成长，也对广大青年教师提出希冀，“多读书、多思考、多研究、多实践”，以便迅速找准个人发展方向，为八中美好的明天作贡献。 

随后，石红星主任做了题为“深化师德师风建设，打造良好教育生态”主题报告。他首先要求大家充分认识到教师工作的创造性、长期性和社会性。教师发展，师德为要，唯有深刻认识教师岗位的特殊性，才能进一步落实立德树人的育人目标。他从教师的生活作风问题、侵占学生财务问题、体罚学生、学术不端、材料造假问题等方面细数师德师风的反面典型，指出教育系统仍然存在的育人意识淡薄，师德师风不正，有损教师队伍形象等问题，以案示诫，提醒广大教师廉洁自律，坚守师德底线。最后，石主任给与会教师详细解读了习近平总书记关于师德的重要论述并带领大家认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。“学为人师，行为世范”，新时代的教师不仅要有扎实的专业素养，还要有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。广大教师要牢记习总书记的指导，谨守《十项准则》的基本要求，做学生健康成长的指导者和引路人。

大会最后一项议程是特级教师高阳平副校长带来的题为“创新：新时代人才培养的价值诉求”主题报告。百年名校，领袖摇篮，无论是育人成果辉煌的长沙一中，还是谦和幽默，才思敏捷的高校长，都令在场的各位老师倍感亲切，赞叹不已。“教育不是为了求证昨天，而是为了改变明天”，高校长首先明确指出教育必须坚持新时代中国特色社会主义办学方向，坚持育人选材和服务于未来社会为基本功能，并切实围绕培养“聪明的脑，健康的人”而展开。新课改方案呼唤教育界重新建构新时代的课程体系和评价体系，高校长结合中西方教育的生动事例，指出“传统教育补短，现代教育扬长”，倡导重视学生职业生涯教育，包容学生的多元发展。高校长旁征博引，声情并茂，用幽默的语言和广博的学识为我们介绍了新时代人才培养的创新型路径。“允许萝卜地里长白菜，高粱地里长玉米”，尊重差异，寻找最恰当的耕耘方式，他日终会收获累累硕果。

三个小时悄然过去，本次校本培训的全校集中培训圆满结束，感谢领导和专家的倾情指导，为合肥八中的老师们带来两场别开生面、内容充实的报告。立师德扬师风，求创新育人才。全体教师定当不负初心，潜心教学，努力提升自身的道德品质和师德修养；坚持立德树人，在新时代下走创新培养人才的发展道路，为合肥八中的教育事业添砖加瓦。（文/蒲洁 图/何凤四）