——合肥八中受邀参加2019年广州市中学（中职）校长任职资格培训班

    作为广州大学在省外设立的唯一一所广州市中小学校长培训基地，合肥八中应广州大学教师培训学院邀请，选派以赵林副校长为领队的四人专家组于2019年5月9日-10日奔赴广州，为广州中小学校长任职资格培训进行了德育教育、心理教育与生涯规划、教师专业成长、学校信息化建设四个方面的专题讲座。

    首先，赵校长做了《我们都是追梦人》的德育主题报告。报告简要介绍了合肥八中的办学理念、办学目标、教师发展目标、组织管理架构等学校整体建设情况。合肥八中的德育工作以思想道德教育的五大体系为统领，渗透在教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。八中在德育的实际工作中，不断创新德育形式，丰富德育内容，提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把学生培养成为身心健康、有思想会学习、能够创造并享受美好生活的人，是合肥八中德育工作的最终目标。因为学校不仅仅是要让学生成长为未来社会的良好公民，还应让其掌握追求幸福生活的能力。在报告中，赵校长还分享了合肥八中管理层的一些反思，诸如我们的教育缺失、学校特色的本质内涵、学校教育应给人带来什么等几方面的感悟。

    李妮老师做了《合肥八中心理健康教育、生涯规划教育实践与探索》的主题汇报。合肥八中持续多年对全体学生进行心理普查，获得了较为全面的普查数据。通过对这些数据的分析筛查，基本确定了目前初高中心理健康教育阶段应注意的重点。李老师的汇报紧密结合合肥八中心理教育实践中家长、学校、学生三位一体的特色心理课程，交流了合肥八中在生涯规划方面的做法，讲述了生涯教育在学校的实践情况。通过开展丰富的职业认知、多元的课外活动和精心设计的社会体验来分析学生性格、兴趣和天赋，制定适合学生的生涯规划，促使学生认识自身条件，发现自我兴趣特长，明确自我发展方向，从而指导学生积极主动地进行高中课程选择，为下一阶段学习、工作与生活做好必要的准备，帮助学生实现自我发展乃至成人成才。

    下午，陶勇主任做了题为《合肥八中促进教师专业成长的探索与实践》的专题讲座，教师队伍建设是学校教育教学的前提性、基础性、保障性工程，也是一项永远不会竣工的工程，是学校发展的永恒主题。教师的专业能力主要是在教育教学实践中逐步形成并发展的，促进教师专业成长是一个长期的过程。合肥八中在促进教师专业成长方面做了一些探索和实践，也取得了一定的成绩，但是仍然需要不断探索促进教师专业成长的规律，构建适合学校特点的发展机制，创造有利于教师专业发展和有利于人才脱颖而出的条件和环境，把学校建设成为教师成长的乐土和精神的家园，努力建设一支适应学校发展建设需要的高水平的教师队伍。

    在信息化建设方面，合肥八中一直走在全国的前列。田先科主任作了题为《精准化助力课堂改革，过程化促进素质教育》的报告。他从合肥八中教育信息化建设的总体思路、顶层设计与基础建设、学校信息化应用的具体做法三个方面进行了全面的介绍，重点讲述了合肥八中在智慧课堂、精准化教学与教研、学生综合素质评价等的相关实践与经验总结。最后，就如何处理信息化与教学质量、专业机构、教师依赖等的关系，田老师也提出了他的思考与建议，希望引起与会老师的讨论。

    通过培训，参训校长纷纷表示，赵校长及三位专家老师对合肥八中教育教学、生涯规划、教师成长及信息化建设方面的介绍，内容翔实，受益匪浅。尤其是赵校长报告中关于成系统成理论架构的全员德育做法对参训校长有很深的启发，获得大家的一致认可和好评！

    此次培训是广州大学教师培训学院为广州市中学校长举办的任职资格培训，旨在提高校长的知识水平和管理能力，进一步树立科学的办学思想和理念，全面推进素质教育，更好的适应当前教育改革与发展的需要，为学校不断提升教育教学管理水平发挥积极作用。