当世界混乱的时候，他们使世界安定；当世界安定的时候，他们使世界繁荣；当世界繁荣的时候，他们却静静地离开，他们不是全知全能的上帝，而是忠诚无私的军人。——题记

那是一种暗淡了很久的理想，或被遗忘在繁闹都市对面凄凉的山头，或被抛弃在盛世强国边境无垠的沙漠，而正是这被抛弃遗忘的理想，却一直默默守护着国家与城市，这便是从军的理想。

诗仙李白，意气风发思报国，“原将腰下剑，只为斩楼兰。”；诗圣杜甫，耄耋之年仍忧国，“戎马关山北，凭轩涕泗流。”；东坡居士，罢官密州犹思患，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”；落魄稼轩，北伐无计空叹息，“却将万字平戎策，换得东家种树书。”……从军报国之理想，古即有之，而正是这生生不息的理想，使中华五千年文化蜿蜒至今。

而如今，可叹从军之理想早已在青年中荡然无存，我们心中那星火般来至远古的呼唤早已在享受的洪流中泯灭，如同习惯于黑夜的蝙蝠，忘却了温暖的光线。上帝说：给他们一些光明吧，于是，我们来到了国防学校。

微风轻柔地摇曳着缕缕阳光，车缓缓地停在学校门口。请允许我介绍一下这里吧：远离了尘嚣的学校，宛如一颗明星缀在层层青山绿水之中，附近住着一些质朴的村民，总令人想到“田夫荷锄至，相见语依依”。更妙的是这里喝的是井水，古人认为井水是无根之水，喝了可以令人神清气爽。

刚进学校，一种军人飒爽洒脱的气氛扑面而来，我甚至可以感觉到从中华祖先承袭而来的从军梦想正在苏醒，顺着血液沸腾全身。我知道，这六天将成为一种永恒的回忆—一种从未有过的美好回忆。

这六天，我如同回到了古代，向古人从军一样艰苦训练、艰苦生活（至少我是这么想到）。初中时，曾在语文老师的教导下背诵了一些课外古诗词并阅读一些古典文学作品，其中不乏关于军人理想的，尽管在老师的讲解下，我懂得它们的意思，但却从未亲身体验过。而在这六天，每每念及关于从军的作品，感同身受，如同与古人面对面交流，共同训练。呵，能与李白、杜甫、苏轼这样的文豪在一起是何等的荣幸！

这六天，我不仅有从军的理想了，而且还往更深处思考：从军的目的在于爱国，而学生学习好知识将来更好地建设祖国不亦是一种爱国？每个人都有自己的工作，不可能都成为军人，但若内心存有一份从军的理想—即爱国之心，努力做好自己的工作，不也是一种精神上的从军？而对于我们学生来说，学习就是工作，想成为“合格的军人”，就要全面发展自己，以自己之才为祖国作出贡献。

六天如流水般逝去，离别时，我既没有“青山似欲留人住”的留恋，也没有“前度刘郎今又来”的鄙视。我此行目的已达到，又有什么留恋，又有什么痛斥？

但不知为何，离开这里我便有一点淡淡的伤感，毕竟人的感情不能完全用  字表达。但愿忧思在我的心中归于平静，仿佛黄昏进入寂静的森林。