立足教研，推动教师专业成长

-------记合肥八中2018--2019学年度第二学期全体教研会议

    3月6日下午，合肥八中新学期教研会在行政楼七楼会议室召开，全体教研主任和正副学科主任参加，会议由陶勇主任主持。

    陶勇首先结合学科教研工作材料收交统计情况，对上学期学校教研工作做了小结，他介绍了在2018年全市普通高中教育教学质量综合评价和教科研基地校评估中我校取得的良好成绩，指出成绩的取得与各年级和各学科组的共同努力密不可分，为此他强调从期初计划、过程考评到期末总结等各阶段教研工作材料的重要性。

接着，陶勇详细解读了本学期教研室计划，本学期学校教研工作主要分为五个方面：

    一、抓好常规教研，提高教师的业务水平

    各学科组要有计划地开展教研活动，继续组织教师学习新课程标准，突出学科核心素养和教育教学信息化两大主题，积极探索学科核心素养与课堂教学、信息化与教学管理的结合点，努力形成自己的课程特色和教学风格。要提前规划《新课标学科教学指导意见》培训安排，自主研修与专家引领相结合，考核与实践相结合，真正提高培训实效。

    各年级要继续抓紧抓实集体备课。首先要保证备课时长、统一教学内容、进度和材料等基本要求。其次要开展形式灵活的活动：一要与年级教学紧密结合，体现学段特点；二要与教师专业成长结合，加强专家引领和同伴互助；三要与学校和市教育局常规工作结合。

    二、规范课题管理，增强学校教科研氛围

    继续推动我校国家级、省级和市级课题的研究工作，定期对各级课题进行阶段推进，检查研究的进展情况，确保课题研究的过程有序、真实、实效。本学期，还将以校级微课题评比为抓手，推动青年教师团队建设和专业成长。

    三、完善培训管理，提高校本培训实效

    总结和反思近三年校本培训的经验和不足，完善校本培训工作：一是开展形式灵活的分层培训，包括暑期全员培训、年级教学培训、学科教研培训和团队特色培训；二是丰富培训内容，注重有关学校特色发展和教师综合素质培养的内容；三是强化培训过程管理，统一规划，形成合力，关注过程，落实转化。

    五、加快教师梯队建设，提升学校整体实力

    打造学校名师工程，着手成立合肥八中名师工作室，发挥校内名师引领作用，推动学科团队发展，逐渐形成品牌效应。在总结学校首届学术委员会工作的基础上，做好第二届学术委员会的遴选和管理工作，进一步发挥骨干教师在教育教学教科研方面的学术示范和学科管理的作用。

最后，陶勇就校级微课题评比、部分学科市级优秀论文和优质课评比、校园橱窗宣传展板等近期重点教研工作做了具体布置。

    会议持续了一个半小时，参会的全体教研人员明确了新学期的工作方向和目标。