2019年合肥八中微型课题研究评比活动方案

  一、指导思想

  为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导教师积极参与教育教学研究，把科研与教研、培训有机结合起来，努力实现我校教师和教学工作由经验型向科研型的战略转变，根据省、市教科研管理办法的有关规定并结合我校实际，经学校研究决定于本学期开展微型课题研究评比活动，特制定本方案。

二、领导小组

组 长：王建明

  副组长：孙强  赵林  张震

  组 员：陶勇  史方亮  程凤  常彦  叶守义 方坤  王志红  张飞  史喆  岳梅  方海霞  许敢胜  

         辛艳军  金鑫  杨欢欢  李妮

教研室具体负责组织实施工作。其职责为制定活动实施方案；组织课题实施培训；组织课题申报、立项评审、过程检查和指导，结题评审、成果鉴定和评比、成果推广和推荐工作。

另设立课题指导工作组，由校内外专家组成。其职责为课题立项评审，过程检查和指导，结题评审、成果鉴定和评比工作。

  三、申报对象

    2009年9月以后入职的教师，其他教师也可以申报。

四、申报要求

1. 每个课题组参与人员为1至3人，为确保研究效果，每个课题负责人限定为1人。

2. 入职5年以上（2014年8月之前参加工作）的教师必须以负责人身份申报1项课题，入职5年以下（2014年8月之后参加工作）的教师可以负责人身份申报，也可以课题组员身份参与。每位教师限申报一项课题。

3. 属于以下情形之一者，报经学校同意，可以申免参加本次评比活动：（1）本人负责的市级以上立项课题已结题或在研；（2）产假尚未结束；（3）正在从事高三教学。

  五、结题要求

1. 本次校级微型课题评比的研究周期为半年。2019年3月15日前完成课题申报立项，9月15日前结题。申报教师必须认真填写《合肥八中校级微型课题申请表》（见附件）。

2. 教研室受理课题申报，由课题指导工作组对申报课题进行审核，通过审核的课题方可立项。课题立项后，课题组组织开展研究工作，在学校规定的期限内完成预期成果并申请结题。

3. 当研究提前完成或研究时限到期，课题负责人将课题成果的所有材料电子化（部分不能电子化的材料请说明），打包上报教研室结题并存档，课题组保留课题研究的所有物化材料（纸质）。

4. 课题成果分为必选项和自选项两类。必选项有结题报告和论文；自选项有调查报告、教学反思（教育叙事）、教学设计（含课件）、课堂实录等。结题报告和论文为结题必备材料，并在上述课题成果自选项中选2至3项为课题佐证材料。研究成果要符合学术规范，不得剽窃他人成果，一经发现取消研究资格，并在一定范围内通报。

5. 成果归属认定：2人以上的课题组要分工明确，在结题报告中分工不明或未有明确分工的教师按自动放弃课题研究对待。

六、评比和奖励办法

1. 学校将对通过结题的课题分单项成果（包括课题论文、调查报告、结题报告）和综合成果两类进行评比，并评出一、二、三等奖。

2. 获得一等奖的单项成果将由学校优先推荐在校刊以上期刊发表或参加市级以上论文评选，获得综合成果一、二、三等奖的课题组将由学校按照相关条例分别给予奖励。

3. 研究过程规范、研究成果丰富、有后续研究或推广价值的课题，将由学校推荐参加省级或市级教育科学规划课题申报。

                                                                合肥八中

                                                            2019年2月26日

附件：合肥八中校级微型课题申请表.doc