孙 强

    我校继2008年9月迁至新区以来，按照市委市政府扩大学校办学规模，让更多孩子享受优质教育资源的整体部署，学校招生规模成倍增长，其中有近四分之三以上的学生超过3000多人在学校寄宿，学校由原来单纯的走读制转变一所大型的以寄宿制管理为主的高级中学。德育工作作为学校工作的重中之重，如何适应新区新环境新形势下的需要，使学校的德育管理具有实效性、科学性、规范性和创造性，是摆在学校管理者面前的一项重要课题。特别是对于寄宿制学校而言，德育工作囊括了学生的衣食住行、学习娱乐、心理健康、个性能力、道德修养等方面的养成教育，涉及到学校工作各个层面，环节庞大且层次复杂，必须有科学的管理体系，灵活的管理办法，得力的管理措施，严谨的管理过程，才能实施有效的德育管理。
    一、 建立健全适合新区寄宿制特点的德育工作管理体系。
    新区实行寄宿制后，学生周日下午入校，周六上午离校，每周在校时间六天，学生绝大部分学习生活时间都在校园里。学校德育工作既要抓学生学习习惯、行为习惯教育，又要抓生活管理，培养学生的生活自理能力。新区针对年级学生数较多特点，实行了年级部领导下的组团管理模式，做到扁平化管理。年级部主任是年级部的第一责任人，学校大量的工作由年级部来落实。德育工作的具体实施层面也是在年级部。年级部主任有一名副校长兼任，设两名副主任，分别负责教学和政教。在生活区，学校设立的生活部，主要肩负起学生生活管理的职责。这样，学校德育工作就形成了两条管理线，一是德育副校长——-年级部分管政  教副主任——组团负责人——班主任，开展和落实班级一日常规管理检查，进行“优秀学生、学生干部”、“先进班集体”评比活动，实施目标管理，抓班风、校风建设，形成班级管理特色建设，做好经验总结和交流，促进班级管理再上新台阶。其二是德育副校长——政教主任——生活主管——全体住校生，指导学生的内务整理，开展“文明寝室”、“优秀寝室长”、“优秀楼长”的评比，组织寝室内务卫生的检查，培养学生独立生活能力，合理安排好学习和生活。同时，学校为了防止教学区和生活区的管理脱节，每周还召开班主任和生活教师联席例会，提供生活教师和班主任面对面交流机会，共同商讨学生的日常行为规范管理。为保证班主任和任课教师能深入学生公寓了解学生业余生活，学校政教处建立了《班主任下寝室巡视制度》和《学生寝室晚自习教师值班管理办法》。通过建立全方位的德育工作管理体系，确保了学生无时无刻不在老师的关注之中，达到无处不育人的良好德育管理氛围。
    二、抓班级一日常规管理和学生行为规范教育不动摇。
    班级一日常规管理是学校德育管理的一项基础性工作，也是我校多年来坚持不懈抓的一项工作。学校每个年级部都建立了完善的一日常规管理的检查制度和以年级部学生会干部为主的检查小组，对班级的日常管理进行量化检查赋分，每周公布，每月排名，每学期评比，学年表彰。学校将一日常规管理的质量作为教师的教育管理水平评价的重要依据来使用。通过对班级日常管理的检查，有效的推进了班级班风与学风建设的水平；通过对检查结果的反馈，也使班级及时了解班级管理工作中的失误和差距，从而调整工作方法，找出不足，及时纠正。
为加强对学生日常行为规范的管理，我校新区出台了《合肥八中学生五十条》，作为新生入学教育的第一读本，五十条对学生在学校的每个行为方面的细节就行了规范要求，还有针对性的对生活行为习惯进行了要求，如进入电梯要排队，下楼靠右走，餐厅就餐不喧哗。通过进行五十条知识竞赛、主题班会、学习心得体会交流等，让学生了解了在校园里什么能做，什么不能做。政教部门特别加强对住校生在校生活期间行为规范的养成教育。合肥市区的学生初中基本上没有住过校，刚进入八中新的学习、生活环境中，需要一定的时间去适应，学期初的一段时间是培养良好行为习惯的锲机，班主任和生活老师集中利用这段时间对学生进行生活习惯养成教育方面的引导，有利于学生快速了解和适应新的环境。
    三、构建和谐校园文化，促进学生身心健康发展。
作为一所大型寄宿制高中，学生如何在学校愉悦的学习生活，是德育工作的一项重要内容。提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生的情操，滋养学生的心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断完善人格，让学生在一种和谐的校园文化氛围中学习成长，对学生可持续发展的综合素质的养成，有着积极的意义。构建和谐的校园文化，既要抓硬件，也要抓软件。四幢18层的学生公寓，宽敞明亮配备有中央空调的教室，造型别具特色的体育馆，设施先进的科技楼，郁郁葱葱的香樟林，总投资达5亿元的校园基础设施建设，使美丽的校园环境成为滋养学生心灵的沃土，营造一种舒适的氛围，给人一种美的陶冶。
   在硬件条件堪称国内一流的情况下，学校着重抓软环境的建设。每月一次的非常大课堂，是社会精英面对学生施教的论坛，科学家、史学家、戏曲艺术家的精彩演讲拓宽了学生的视野，引导着学生的志向。每周两次的学生社团活动，是学生们放松自我、施展才华的舞台。操场上是篮球社、乒乓球社、田径队在热火朝天的训练，练功房里学生们正跳着健美操、拉丁舞和街舞，艺体楼里传来了合唱团有优美的歌声，教室里活跃着魔方社、逻辑社、英语社、塔罗社等。二十多个学生社团极大地丰富了学生的课余生活。学校的校园广播每天清晨送出轻松地晨曲伴随同学们的起床，每天下午六点的音乐、专访等栏目贴近学生的生活，英文节目锻炼着学生的听力。艺术节文艺汇演、科技创新大赛、体育运动会、校际交流、国际交流活动的开展已成制度，学生们每周六天在校的生活不再单调，学校已经成为他们的温馨家园。
   学校新区德育工作还在探索和实践当中，要做的扎实，还须更加深入实际。德育工作只要工作得法，学生就不会感到空洞。我们要在今后的工作中，不断完善德育工作的内涵，有针对性开展工作，力争出实效，显特色。