2018年8月11号，语文组全体教师上午聆听了语文特级教师肖家芸关于《基于语文核心素养与关键能力培养的课堂教学设计》专题讲座，下午以学科组为单位，实践模拟学科教学设计，并在肖老师指导下分享展示。一天的学习实践，受益匪浅，不仅提升了我们对新课改后课堂教学设计的高度，更坚定了作为语文老师在教学中以育人为目标的价值观。

    在上午的专题讲座中，肖老师首先详细的和老师们探讨了新课标着力解决的课堂问题，提出现在的课堂教学中存在着“教的散”“教的浅”“教的乱”即“少”“慢”“差”“费”等问题；其次提出了新课标着力建立目标的三个关键词：“语文核心素养”“核心培养能力”“关键能力”，并生动的以美国福特公司为例，阐释了新课标关键能力培养的重要性；最后强调了新课标课堂教学的转变，整体上由育分、育能到育人的转变，并重点阐释了新课标新高考下文言文教学的新要求新突破。

在新课标课堂教学的转变中变化最大的是文言文，肖老师重点以此为例，提出文言文教学应当体现中国灵魂，中国腔调，做到“入精义”，即理解和把握传统经典义理及其精髓，让高中文言文教学具备一定的深度和厚度。借助《廉颇蔺相如列传》，肖老师生动细致的解读了文言文教学应体现的“入言”“入文”“入事”“入神”，赢得了老师们的阵阵掌声。

下午的实践模拟，语文组老师以小组为单位，在肖老师的指导下，分别就《在马克思墓前的讲话》《劝学》《故都的秋》《情景关系的诗歌教学》《分析性作文语段写作指导》进行了教学设计。老师们十分踊跃，结合上午所学，积极讨论，倾情表达，最终每组形成了自己的教学设计。肖老师逐一妙语点评，幽默风趣中老师们真正把握了该如何进行基于语文核心素养与关键能力培养的课堂教学设计。

新课程改革之路漫长而艰辛，而肖老师基于新课标，提出新转变，颠覆传统教学，从中国文化出发，深究文本，提出方法，并通过具体实践悉心指导。相信经过这次的学习，全体语文组老师定能取人之长，补己之短，不忘初心，砥砺前行。