八月风气，迎风鼓翼，碧蓝天际，一去万里。就在这盛夏的尾声、金秋的伊始，合肥八中的研究性学习生涯规划活动正轰轰烈烈的进行着。合肥八中的莘莘学子们以饱满的精神、昂扬的斗志，规划未来、展望未来，他们用自己的行动诠释着“我畅想，我追问，我行动”的校训。

合肥八中的职业生涯规划活动将个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划最早起源于1908年的美国。有“职业指导之父”之称的弗兰克·帕森斯针对大量年轻人失业的情况，成立了世界上第一个职业咨询机构——波士顿地方就业局，首次提出了“职业咨询”的概念。从此，职业生涯规划开始系统化。而合肥八中将学习与实践相结合，注重学生的全面发展，围绕着“实用性”开展了有合肥八中特色的职业生涯规划活动，给学生了解自己、规划未来的机遇。让学生准确评价个人的特点和强项，准确认识自身价值，扬长避短，充分了解职业，发挥职业竞争力，从而使学生对未来的职业选择有了一个初步的规划。

此次生涯规划活动以5-6人为一个小组，自由组合，选择自己感兴趣或想要了解的职业类型，在该职业领域寻找一位职业人士作为生涯人物，然后拟定访谈提纲，对该生涯人物进行或面谈或网聊的访谈，充分了解该职业核心知识、技能，了解该职业的入职资格、发展前景等。从而对自身未来职业的选择起到一定的引导、启发作用。

英文翻译是我们组此次生涯规划所选择的职业，按翻译对象可分为文学翻译、语言学翻译等类别。英文翻译早已渗透到我们的生活当中去，它是不同种族间沟通交流的桥梁，对于世界经济发展起到了推动作用。

物竞天择，适者生存。现代社会的竞争异常激烈，要想在这场竞争中脱颖而出并立于不败之地，这就需要我们对自身有一个准确的定位，能够确立志向，找到适合自己的职业，在实现自我价值的过程中享受人生。                                        

                  (高二7杨凯旋)