2018年4月9日下午，高三年级部在集体备课室召开了理科组团班主任和教师代表的座谈会。年级部孙勇军主任主持会议，王玺主任、唐俊松主任、史方亮主任列席了会议，教师代表们集思广益，就本次二模考试的相关情况和近期的教育教学管理情况进行了汇报和分析，年级部领导听取了同志们的发言并和老师们进行了充分地交流。

孙勇军主任肯定了各理科组团一直以来的辛苦付出，大家为学校和年级的工作做出的巨大贡献，年级部也十分理解大家在大考之际的压力和困惑，并表示年级部愿意和大家共同探讨遇到的困难和问题，也将全力支持大家的工作。

各位理科班班主任和教师代表就本次考试的情况、相关原因的思考和分析一一进行了说明和沟通交流。王志国老师表示，学生们的基础是相对比较扎实的，老师们对学生们的学业表现是十分有信心的。当然，两次模拟考暴露出来的一些问题对我们是一个警醒，也是一个鞭策。具体分析来看，学生对于卷子的命制形式不习惯，平时练习重量不重质是一个明显的问题。学生一味地做题，考查知识没有系统性，做过后没有自己的反思，反馈不及时。这些都是影响学生的真实水平和实力发挥的重要原因。王老师说，针对一批程度较好的学生，应该放手给他们一些相对自由的时间，让他们制定计划和目标，自己支配，自我消化，会起到事半功倍的效果。

数学组金启富老师表示，同学们在二模之后的整体学习状态是很好的，学习气氛浓郁，学风正。就数学一科来看，为了提升理科学生的数学成绩，我们应该从平时的限时练入手，组织成立专门的命题小组，将最新最高质量的题目及时印发给学生进行联系，要有知识点的系统性。针对学生考后的心理状态、身体状态调整，金老师也提出了自己的看法，加强班级的一日常规管理，按照原定的复习计划和复习大纲实施，以此作为抓手，帮助学生调整作息、调整心态，他表示只要按部就班地扎扎实实做下去，出成绩一定是预料之中的。

王四一、李立、史哲、杨旭东等教师也都纷纷提出了自己的理解和建议。他们分别从集训阶段的课程安排、如何做好学生的心理疏导、如何有针对性地开展导师制辅导等方面进行了交流。史哲老师尤其谈到了生物学科的学科特点问题，他针对学生们在理综考题生物学科的失分问题提出了一点，他说，生物答题和物理化学有所不同，它更强调答题的语言规范性，它的评分标准较为单一，变通性小。所以他特别提醒生物老师们在平时的训练时要着意提醒学生注意答题规范，在整理和归纳方面要多启发、多引导、多帮助，切实给出科学性的指导和建议，帮助学生提高学习效率。针对生物实验设计题，要求学生写出实验思路，语言要规范，这是学生们的薄弱项，后期要进行专项训练。

孙主任和各位负责主任们不时地奋笔疾书，不时地抬起头频频点头。孙勇军主任感谢大家对班级工作和教学工作付出的心血，也感谢大家集思广益为下一步的年级工作提出了诸多宝贵意见，任务艰巨，责任重大，他表示年级部一定会认真总结，及时调整，希望在全体教师和学生的共同努力下，抒写出属于合肥八中高三年级的光明之路！