合肥市第八中学2017级

 

非限定性课程选课说明

目录

 

目录2

一、选课摘要3

（一）课程设置3

（二） 选课3

（三）时间3

（四）上课的要求3

二、 课程总表4

三、课程简介6

（一）自主发展6

1.学会学习6

①乐学善学6

2.健康生活7

①健全人格7

②生活技能10

③自我管理10

（二）社会参与10

1.责任担当10

①社会责任10

2.实践创新10

①技术运用10

②格物致知12

（三）文化基础12

1.人文底蕴12

①人文积淀12

②人文情怀13

③审美情趣13

2.科学精神15

①理性思维15

②批判质疑15

③勇于探究16

 

一、选课摘要

（一）课程设置

70门课程，上课的时间、地点、老师具体见二楼电子屏下公示栏海报。

（二）选课

1.系统开放时间，9月2日（周六）上午点到晚上 点，选课必须在规定时间内进行。建议大家提前登录查看，了解相关课程。（9、10号选课）

2.登录路径：合肥八中官网——数字化校园——输入用户名（一卡通号）、密码（初始密码6个1，新来的同学一卡通号在班主任处，初次登录的同学请注意修改密码）——选课系统——右下角下载《合肥八中数字化校园--选课系统使用说明》（学习了解选课流程，建议大家先了解相关课程及要求，不要盲目，选择后需修满整个学期）——非限选课——全部课程——点击自己喜欢的课程——参加该课程。

3.竞赛班、科创班学生不参加选课，特长生，通过选拔进入提前批次录取的学生也无需选课。（应该是学校指定的）

4.每名同学只能选择一门课，一些热门课程存在被“秒杀”可能，所以建议大家提前了解课程，并至少准备5-10门课备选。

5.选课后，如有特殊情况需要调整，必须服从安排。

（三）时间

非限课开课时间是高一每周三下午第1、2节课，本学期从9月6日（周三）开始正式上课。（9月13日）

（四）上课的要求

非限课是纳入课表的正式课程，我们会在学期末进行评价，合格的同学获得学分，不合格的同学得不到学分，所有结果录入档案，成为综合素质评价的依据。

非限课纪律要求如下：

第一、准时上课，不迟到、不早退、不旷课、不串课，服从老师管理，积极参与课堂活动。

第二、认真完成老师布置的任务。

第三、严重违纪同学会受到学校处分。

二、课程总表

序号	课程分类			课程名称	任课老师
1	自主发展	学会学习	乐学善学	金融基础知识	银监局
2				日语	张旭冉
3				投资理财	范寒笑
4				灯谜教程	吴家宏
5				数学（1）	/
6				数学（2）	/
7				物理（1）	/
8				物理（2）	/
9				化学（1）	/
10				生物（1）	/
11			健全人格	跆拳道	王超
12				轮滑	王俊
13				咏春拳	陈磊
14				羽毛球	羊羽
15				田径	岳峰
16				足球	何彪
17				男子篮球	关超
18				健美操	李倩倩
19				街舞
20				舞蹈	王黎洁
21				体育舞蹈	戴燕
22				太极拳	王世凯
23				乒乓球	辛艳军
24				武术	朱仙俊
25				发现身边的美-摄影	刘歌
26				君淑工坊	唐咏
27				茶艺与花艺	余盈
28			生活技能	手工烘焙坊	蒋艳
29			自我管理	烹饪家	蜀王集团
30				认识你自己--心理学入门	吴锦洋
31	社会参与               社会参与	责任担当	社会责任	法律基础	张升武
32		实践创新	技术运用	视觉传达	金平
33				服装设计	余老师
34				无线电测向	省无线电协会
35				无人机	吴迪
36				3D打印	贺洪义
37				梦想起航-航模	周智刚
38				动漫设计与制作	刘晓
39				汽车驾驶模拟	胡晨
40				数字音频创作	高鹭（安大）
41			格物致知	微型机床	王浩
42				镂石铭印	李小帅
43				“陶”趣	百分国学院
44				巧手布艺	海鱼
45				非遗时代-剪纸	席志扬
46	文化基础	人文底蕴	人文积淀	合唱	王毅
47				水墨之蕴	仇传鑫
48				播音主持	伍慧文
49			人文情怀	梨园春色	陈莹
50			审美情趣	西洋乐	付启涵
51				现代乐-吉他	陈少华
52				民族器乐基础	刘山
53				静心黑白艺术	郑钊
54				油画	王宁平
55				版画	刘敏
56				多元音乐文化	谢婉宁（安大）
57				表演工作坊	杨欢欢
58		科学精神	理性思维	魔术	郭守鹏
59				玩转空间-魔方	韩梦雨
60				千军万马-象棋	朱继承
61				星罗棋布-围棋	景励
62			批判质疑	模拟联合国（中文）	张丽莎
63			勇于探究	旅行家（旅行地理）	陈颖
64				Arduino开源硬件技术	王亚洲
65				C语言程序设计基础	金鑫
66				FLL机器人	胡波
67				FTC机器人	何凤四
68				VEX机器人	陈明慧
69				仰望星空-天文	省天文学会
70				古生物化石	李亚名

 

三、课程简介：

（一）自主发展

1.学会学习

①乐学善学：

（1）金融基础知识：主要对货币与货币制度、信用与信用扩张、利息与利息率等内容为同学们做深入浅出的介绍，为以后的学习生活打下基础。

（2）投资理财：投资者通过合理安排资金，运用诸如储蓄、银行理财产品、债券、基金、股票、期货、商品现货、外汇、房地产等理财投资工具对个人、家庭和企事业单位资产进行管理和分配，达到保值增值的目的，从而加速资产的增长。

（3）日语：日本是文化输出大国，漫画、动画、电视剧、电影作品极其丰富，全世界范围都有着日本文化爱好者。越来越多的中学生也对日本文化、社会生活等方面产生了兴趣。本课从发音、日常用语、场所用语、日本风情以及体验和服文化等方面进行简要介绍，帮助学生树立正确的对待日本的态度，学习其文化精华，摈弃糟粕。同时，有着共同爱好的学生在一起交流学习，增强学生参与性，也丰富学生的课余生活，开阔视野，为紧张的学习增加乐趣。

（4）灯谜教程:一种写在彩灯上的谜语，来源于中国民间口谜，后经文人加工成谜。出现时间源远流长，春秋战国时期，出现了“隐语”或“廋辞”。秦汉时则成为一种书面创作。三国时代，猜谜盛行。在宋代出现了灯谜。人们将谜条系于五彩花灯上，供人猜射。明清时代，猜灯谜在中国民间十分流行。是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。

（5）数学:奥林匹克数学竞赛班，对青少年脑力锻炼有一定作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些。

（6）物理:物理奥赛班，主要目标是提高学习物理的主动性，培养对物理的兴趣，改进学习方法，增强学习能力；促进学校多样化物理课外活动的开展、活跃学习气氛。

（7）化学:化学奥赛班，普及化学知识，激励同学们接触化学发展的前沿，了解化学对科学技术、国民经济和人民生活以及社会发展的意义，培养对化学的兴趣和创造精神。

（8）生物:生物奥赛班，促进同学们生物学课外活动；向学生普及生物学知识；提高同学们的生命科学素质而开设。

2.健康生活

①健全人格

（1）跆拳道：一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。跆拳道训练中严格的礼仪会使学生受到良好的熏陶和潜移默化的教育,培养勤奋、认真、刻苦、礼貌的品德。跆拳道坚强不屈的精神能激发同学们的信心、勇气与斗志,培养勇敢、坚强的个性和乐观、自信、开朗的性格,使其免受社会不良风气的影响,成为一名身心健康的青少年。

（2）轮滑："轮滑"让人心动的名词，一个能让人感受风一样的速度，让千千万万朋友喜爱的运动，轮滑运动无处不在，它出没在大街小巷、人居广场等等无处不在，练习轮滑有助于改善人体的心肺功能，提高身体的协调性和平衡感，培养机敏、顽强的思想品质。学生自备物料：轮滑鞋，头盔，护具

（3）咏春拳：咏春拳是一种十分科学化和人工化的拳术。它拳快而防守紧密，马步灵活和上落快，攻守兼备及守攻同期，注重刚柔并济，气力消耗量少。咏春拳用“寸劲”来攻击和防守。不仅能够强身健体，亦可在关键时候保护自己。

（4）羽毛球:一种即可室内也可室外的运动，不论是进行有规则的比赛训练还是一般的健身活动，羽毛球都会充分调动脚步进行移动、跳跃等，从而增大了上肢、下肢和腰部肌肉的力量，增强心血管系统和呼吸系统的功能。

（5）田径:是田赛和径赛的全称。田指在场地上进行的跳跃、投掷。径是指跑道，在跑道上举行的竞走和各类形式的赛跑。称为径赛

（6）足球:有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准足球比赛由两队各派10名队员和1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上进行对抗、进攻。

（7）男子篮球:篮球，是奥运会核心比赛项目，包括运球、投篮、上篮和扣篮的对抗性室内体育运动。 起源于美国。由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校（现译名为美国春田大学）体育教师詹姆士·奈史密斯发明。1896年，篮球运动传入中国。

（8）健美操:健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的。是一种有氧运动，特征是持续一定时间的、中低程度的全身运动，主要锻炼练习者的心肺功能，是有氧耐力素质的基础。 

（9）街舞：街舞是起源于美国，基于不同的街头文化或音乐风格而产生的多个不同种类的舞蹈的统称。街舞动作是由各种走、跑、跳组合而成，并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的，各个动作都有其特定的健身效果，既训练上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又兼顾了组成各环节各部分独立运动。

（10）舞蹈:舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身包含运动、社交、礼仪等，有多元的社会意义及作用。

（11）体育舞蹈:国际标准交谊舞，简称国标舞，来源于各国的民间舞蹈，是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。由于国标舞对舞姿，舞步要求非常严格。所以，出现了要求相对低一些的交谊舞，它保持了国标舞各种舞种的风格，但比较随意。尽管如此，交谊舞依然有自己的要求，这样，才能体现各个舞种的风格，才能洒脱自如。按技术结构可以分为摩登舞和拉丁舞。

（12）太极拳:国家级非物质文化遗产，是以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体，结合易学的阴阳五行之变化，中医经络学，古代的导引术和吐纳术形成的一种内外兼修、柔和、缓慢、轻灵、刚柔相济的汉族传统拳术。

（13）乒乓球:一种世界流行的球类体育项目，也是中华人民共和国国球。乒乓球运动是一项以技巧性为主，身体体能素质为辅的技能型项目，起源于英国。"乒乓球"一名起源于1900年，因其打击时发出"ping pang"的声音而得名，在中国大陆、香港及澳门等地区以“乒乓球”作为它的官方名称。

（14）武术:中国武术、中国传统武术，通过武化流传，以"制止侵袭"为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化(武化)方式，是人类物质文明的导向和保障。中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系这个民族生存和发展的魂、和承载中华儿女基因构成的魄，止戈为武。武，是拥有维护自身安全和权、益的实力。我们修习武术，是让我们从身到心、由魂而魄得到提升而充满安全感，精壮神足，具有安然自胜的实力。这是我族历代沉淀而成、安魂守魄的法宝。

（15）发现身边的美-摄影：“以光线绘图”，是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。

学生自备物料：单反，手机，数码相机等具有摄影功能数码产品

（16）君淑工坊：良好的形象和修养是素质与教养的表现。具体而言，每人的个人形象，都来自于能够体现其自身素质与教养的着装、仪表、举止、交谈、待人接物等各个具体环节，可以说，个体影响整体、细节决定成败，个人形象决定学校，社会，国家的公众形象。因此，学习现代礼仪，强化个人形象，极为迫切、至关重要！

（17）茶艺与花艺:茶道，就是品赏茶的美感之道。一种烹茶饮茶的生活艺术，一种以茶为媒的生活礼仪，一种以茶修身的生活方式。它通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，是很有益的一种和美仪式。喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念，这与提倡“清静、恬澹”的东方哲学思想很合拍，也符合佛道儒的“内省修行”思想。茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的灵魂。

所谓“花道”就是适当地截取树木花草的枝、叶、花朵插入花瓶等花器中的方法和技术，并能给人以艺术和美的享受。简而言之即插花艺术。

②生活技能

（1）烹饪家：“民以食为天”，一个社会的繁荣昌盛是以丰衣足食为前提的，我国的饮食文化博大精深，精彩绝伦，是民族传统文化的重要组成部分。对于醉心学习的高中学子来说，学会生活，适当减压，就尤为重要。

（2）手工烘焙坊：随着生活水平的提高，一直作为西方国家主食之一的烘焙食品进入我国后发展迅速，同学们是否好奇高大上的烘焙作品是如何出炉的？通过本课程的学习，使同学们能够学会各种手工饼干及面包的制作、初步掌握裱花技术。

学生自备物料：芒果、红薯、胡萝卜、甜菜根、菠菜/青菜、酸奶、牛奶

③自我管理

（1）认识你自己--心理学入门:一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。它的研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。

（二）社会参与

1.责任担当

①社会责任

（1）法律知识：中国的法律制度越来越完善，人们的一言一行，一举一动，都可能与法律息息相关。普及法律知识，是为了优化我国的法治环境，实现我国建设社会主义法治国家的目标。

2.实践创新

①技术运用

（1）视觉传达：Photoshop 是利用计算机系统对图像进行编辑、输入、输出等数字化处理的技术，是目前最流行的图像处理软件，可以应用到设计、修复照片、广告摄影、图标制作、视觉创意等各个领域。

（2）服装设计：服装设计课程包括服装设计和服装制版与工艺两部分。通过理论与实践的学习，使学生掌握服装设计方法，懂得服装工艺流程设计，掌握服装结构设计的基本原理、绘制方法及工艺流程中各环节间的技术要点。

（3）无线电测向：理论和操作相结合的户外运动，在校园中放置信号源，由学生发现寻找，集实践性和趣味性于一身，能够锻炼团队协作能力。

（4）无人机：无人机涉及气动、结构、导航、控制、可靠性等多门学科，是一个高度学科融合的典型代表。本课程包含无人机基础知识，无人机组装技术，无人机操控技术，学生接触与学习，能够激发同学们的创新精神与探索欲望。

学生自备物料：无人机模拟飞行器

（5）3D打印：一种快速成型技术，以数字模型文件为基础，运用粉末状金属和塑料等可粘和材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。

（6）梦想起航-航模：航模设计制作活动，符合青少年好奇、好动、好胜的心理特征，活泼新颖，又富有时代气息，通过航模活动，同学们能够接触到广阔的知识领域：从空气动力到材料结构等有关知识：从加工工艺到调整试飞等有关技能；从现实飞机到新型飞机的创造构思。

学生自备物料：多旋翼模型、苏-27模型

（7）动漫设计与制作:通过现代艺术理念和现代艺术能力实践的专业学习，培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴别欣赏能力;让学生通过使用三维动画软件工具进行三维影视动画艺术作品的创作，能够独立完成动画设计、动画编辑、动画创作等创意任务。

（8）汽车驾驶模拟:模拟驾驶让体验者在一个虚拟的驾驶环境中，感受到接近真实效果的视觉、听觉和体感的汽车驾驶体验。驾驶模拟效果逼真，具有节能、安全、经济等优势，模拟不受时间、气候、场地的限制。

（9）数字音频创作:数字媒体是信息科学与媒体文化相结合的产物，在数字音频制作领域，除了作词、作曲创作工作外，还有诸如音效设计制作、多媒体作品的配音、数字音频的编辑、数字音频的传输和存储、人声的润色和修复等制作工作，这些制作工作只需掌握一些音乐常识和音频的物理、心理特性和相应的普频处理软件的用法，就能完成一件作品。

②格物致知

（1）微型机床：通过操作微型机床，对木板，木棒，塑料，软件金属等材料进行加工，以完成基础作品制作，锻炼动手能力。

（2）镂石铭印：篆刻艺术，是书法(主要是篆书)和镌刻(包括凿、铸)结合，印章艺术是汉字特有的艺术形式，迄今已有三千七百多年的历史。

学生自备物料：必备品：刻刀，印床，勾线笔，墨，颜料；消耗品：石头。

（3）“陶”趣：“陶艺”即陶瓷艺术的简称，是融绘画、雕刻、工艺美术于一体的一门综合美术。陶艺教学可有效开发右脑潜能，有助于同学们的想象力、思维力、注意力、创造力、动手能力等综合素质的提升。

（4）巧手布艺：学习布艺的历史特色。了解材料属性。通过系统学习，提高学生的审美能力、对色彩的识别能力和对艺术的欣赏能力，培养学生的动手能力及创新思维。

学生自备物料：材料包。

（5）非遗时代-剪纸：剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术，是中国汉族最古老的民间艺术之一。剪纸艺术是汉族传统的民间工艺，它源远流长,经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。

学生自备物料：剪刀，彩纸

 

（三）文化基础

1.人文底蕴

①人文积淀

（1）合唱:集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一、声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。

（2）水墨之蕴：书法的艺术性，主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境和个性等等。

学生自备物料：软笔：毛笔，墨盘，墨汁，毛边纸，字帖；硬笔：书法用纸，字帖

（3）播音主持：通过学习播音主持掌握社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识;较系统地掌握播音主持的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。

②人文情怀

（1）梨园春色：戏曲是一门综合艺术，是时间艺术和空间艺术的综合。中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，具有丰富的艺术表现手段，它与表演艺术紧密结合的综合性，使中国戏曲富有特殊的魅力。

③审美情趣

（1）西洋乐：西洋乐器主要是指18世纪以来，欧洲国家已经定型的管弦乐器和弹弦乐器、键盘乐器。常用的西洋乐器有:木管乐器、铜管乐器、弦乐器、键盘乐器、打击乐器等。木管乐器起源很早，是乐器家族中音色最为丰富的一族，常被用来表现大自然和乡村生活的情景;铜管乐器的音色特点是雄壮、辉煌、热烈;弦乐器的共同特征是柔美、动听;键盘乐器的特点是其宽广的音域和可以同时发出多个乐音的能力;打击乐器主要用于渲染乐曲气氛。

（2）现代乐-吉他：吉他由于其音色优雅，简单易学，有着极富个性的音色和表现手法，既能表达委婉动人的喃喃细语，也能表达大气磅礴的豪迈气概；可以表达出喜怒哀乐，也可以培养庄重优雅的气质魅力，深受广大青年的喜爱。它是当今流行音乐的主乐器之一，享有“乐器王子”的美誉。

（3）民族器乐基础:中国民族乐器，历史悠久，源远流长。通过对竹笛、葫芦丝、二胡等中国传统民族乐器的学习，可以加深学生对中华文化的认同感和归属感，这些独具特色的民族乐器也向人们展示了中华民族的智慧和创造力。

（4）静心黑白艺术:素描，由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。素描是一切绘画的基础，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。 本课程着重学习用不同的笔触营造出不同的线条及横切关系和节奏、主动与被动的周围环境、平面、体积、色调、及质感。

（5）油画:油画是以用快干性的植物油(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。

（6）版画:是视觉艺术的一个重要门类。当代版画的概念是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。

（7）多元音乐文化：通过本课程的学习，学生可以掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识。提高学生的音乐感知能力、想象能力、理解能力和音乐鉴赏能力。帮助学生掌握一定的音乐美学知识、提高和培养高尚的审美情趣。

（8）表演工作坊:表演这门课主要包括声乐、台词、表演、形体。通过对表演这门课的学习，学生们的天性可以得到解放，并学习到关于塑造人物等一些专业知识。

2.科学精神

①理性思维

（1）魔术：魔术是以不断变化让人捉摸不透并带给观众惊奇体验为核心的一种表演艺术。魔术是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、物理学、刑侦学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。

（2）玩转空间-魔方：通过学习魔方帮助学生们认识空间立方体的组成和结构以及锻炼学生的空间思维能力和记忆力。魔方的还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程，在快速还原过程中必须保持注意力的高度集中，手部运动的协调及思维的高速运转。

学生自备物料：三阶魔方。

（3）千军万马-象棋：象棋，是中国千年流传的文化。可以启智也可以修身；可于坊间流传也可登堂入室。中国象棋是一种集较强的知识性、趣味性、逻辑性、竞技性于一体的智力运动。它不仅能陶冶情操、锻炼意志、提高素质，而且有助于开发智力，培养独立思考能力，对学生全面发展具有积极的作用。

学生自备物料：学生用棋，可两人一副。

（4）星罗棋布-围棋：学习围棋使同学们能更好的学会分析事物，培养独立解决问题的能力。在提高洞察力、专注力、组织力和逻辑判断力的同时，也能够陶野情操、锻炼毅力、提高耐挫力，提高心理素质。

学生自备物料：学生用棋，可两人一副。

②批判质疑

（1）模拟联合国（中文）:模拟联合国 (Model United Nations)，简称模联(MUN)，是对联合国大会和其它多边机构的仿真学术模拟，是为青年人组织的公民教育活动。在活动中，学生们扮演不同国家或其它政治实体的外交代表，参与围绕国际上的热点问题召开的会议。学生们通过亲身经历熟悉联合国等多边议事机构的运作方式、基础国际关系与外交知识，了解世界发生的大事对他们未来的影响，了解自身在未来可以发挥的作用。

③勇于探究

（1）旅行家：本课程邀请业内知名驴友，从旅游者地理、旅游资源地理等方面进行理论学习。再就地质地貌旅游、园林旅游等几个有代表性的方面进行实例讲解，让大家既能学到理论常识，又能有一定的旅游资源储备。在课堂中领略祖国的大好河山。

（2）Arduino开源硬件技术：通过对课程的学习，掌握基本的计算机编程与硬件设施相结合，达到对硬件基本的控制。

（3）C语言程序设计基础:C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。

（4）FLL机器人:FLL世界锦标赛是1998年由美国FIRST非盈利性机构和丹麦乐高集团合作主办的针对9-16岁孩子的国际性机器人比赛，激发青少年对科学与技术的兴趣。

（5）FTC机器人:FTC机器人科技挑战赛是由美国FIRST非盈利性机构主办的针对12-18岁高中生的国际性机器人比赛。现今每年约250,000名高中生参加。FTC比赛可设计性强、创造性强，基于遥控操作，给学生提供了一个平台，把课堂上的科技概念运用到现实问题解决中。学生面对无尽挑战，创造特有的解决方案，同时培养团队合作、演讲技能、商业意识。

（6）VEX机器人:VEX机器人大赛又称VEX机器人世界锦标赛(VEX Robotics Competition)，是一项旨在通过推广教育型机器人，拓展中学生和大学生对科学、技术、工程和数学领域兴趣，提高青少年的团队合作精神、领导才能和解决问题的能力的世界级大赛。

（7）仰望星空-天文：研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。学习内容包括天体的构造、性质和运行规律等。本学科主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。

（8）古生物化石：通过对化石的学习，初识古地质学的入门知识。通过对化石的挖掘、修复化石来探索大自然，走近科学，让青少年真切的感觉到自然的神奇，用自己的双手让生命的奇迹重见光明。