智慧之树再绽新花

2018年3月13日下午，“讯飞杯”合肥市第二届高中智慧课堂优质课评比活动总结表彰大会在合肥七中桃溪会堂隆重举行，合肥八中9位参赛老师在教研室陶勇主任和教务处崔纪华主任的带领下一同参会，见证了又一个丰收时刻。

两点钟开始，九个学科的智慧课堂优质课评选获奖代表在九个教室分场展示，我校高佳佳老师作为英语学科一等奖第一名为来自市属学校和各县市区的同行们展示了一节精彩的示范课，高老师的流畅的英语、独到的设计、熟练的技术及和谐的课堂气氛给观摩者留下了深刻的印象。

分场展示结束后，在桃溪会堂开始集中议程。首先，此次比赛一、二、三等奖的获奖教师先后登台，接受市教育局和科大讯飞相关领导颁奖。接着，市教科院陈明杰副院长和主办方之一的科大讯飞公司领导先后上台，分别做智慧课堂推广应用工作报告和致辞。合肥八中作为全市教育信息化工作开展最早和最成熟的优秀学校，获得了大会经验分享的殊荣，我校生物学科秦秀文老师代表学校做了题为《一任群芳妒》的精彩发言。

大会最后，合肥市教育局王勇副局长做作总结讲话，他简要地总结了本次智慧课堂优质课评比工作，既肯定了成绩，也指出了不足。他要求各校应当要抓住比赛契机，自上而下推进智慧课堂建设，学校领导要高度重视，更新理念；中层管理团队要密切合作，不畏艰难；学科要培养骨干力量，加强引领；学科组要专题研讨，不断促进。

在此次合肥市第二届智慧课堂优质课评比大赛中，合肥八中共有六个学科荣获一等奖，其中第一名3个，列全市首位，她们分别是英语学科高佳佳、政治学科齐倩和历史学科王明月。这也是我校继在合肥市第一届智慧课堂优质课评比大赛中荣获七科一等奖和四个第一名之后取得的又一个辉煌成绩，这一成绩来自于学校领导的高度重视，教研团队的齐心协力、年级部的大力支持以及教师个人不懈追求和辛勤付出，这一成绩也得到了市教育局领导的充分肯定以及会场教育同仁的一致好评。

在未来的教育教学科研工作中，我们希望这些获奖的优秀教师主动与同事们分享自己成功的经验，进一步将传统课堂和智慧课堂有机融合，推动学校教育信息化走向深入，提高学校整体教学质量和教师教学水平。

附：秦秀文老师大会经验分享发言

一任群芳妒

各位领导、各位专家、各位同仁：

    大家下午好!我是合肥八中的生物学科的秦秀文。

    很荣幸今天能代表八中谈一下我对智慧课堂的理解。

    上个周六晚上，追了把热播剧《鸡毛飞上天》。里面有一个片段：改革开放初，陈家村掌舵人陈金水号召村民要像祖祖辈辈那样，挑着担子走街串巷，吆喝着鸡毛换糖。年轻人提议要不摆个摊子，除了换糖之外，顺带还可以做做其他生意。立马遭到了陈金水的断然否定，他觉得世世代代都是这样操作，摆摊做生意就是花里胡哨、歪门邪道。可有经商头脑的骆玉珠却通过摆摊做生意赚了大钱。

    刚开始听到“智慧课堂”的时候，也有很多人觉得这东西太形式化了。当老师的就应该一手粉笔，一手书，点名提问，作业红笔箍。智慧课堂就是花架子，没什么实用。于是，很多人依然还是老方式教学，学校发的平板只是让有些老师看电影、玩游戏多了一个工具。之于我个人，我更是对网络、多媒体有点恐惧，我害怕技术上的繁琐。好在八中对智慧课堂的开明政策。当时王建明校长就提出了“放低门槛、全面铺开”，也就是只要你用了，哪怕你只是把平板拿进教室，就鼓励，就表扬。没人会逼着你一定要使用智慧课堂上课。学校还经常举办微课大赛、智慧课堂示范课展示等活动，有时还会来个学生打分，评的就是智慧课堂使用熟练的老师。于是，和很多同事一样，我逐渐主动使用起这套新的教学模式，好在科大讯飞的工作人员会全程进行服务指导。

当深入智慧课堂，融入智慧课堂时，我欣喜地发现它的众多好处，比如提前预习、比如习题现场分享，比如微课课后推送，那是常规教学无法比拟的。我突然有一种“墙外行人，墙里佳人笑”的兴奋。所以，虽然这两年带的都是毕业班，我依然向学校申请了学生端。

今天，坐在这里都是智慧课堂的专家，智慧课堂的好处我无需一一啰嗦。我这里只想说两件事，两件事的主角都是我去年参加高考的上一届学生。我任班主任的班级有几个男生比较活跃，因为一些琐事，他们和兄弟班级的几个男生在晚自习后打了一架，好在结果不太严重。当时，我也很生气，狠狠地训了他们一下。他们被训得一个个不吭声，也没认错。晚上的时候，我打开平板上“作业平台”，其中的“师生互动”显示有信息，点开一看，是带头打架的同学给我发的私信：“老师，对不起，我们太冲动了，让您生气了，也连累了这个班，听说因为我们的事，咱们班被取消了一切评优资格，这可能是您带过的唯一一届没有获得过市荣誉的班级吧？您想打就打我们，想骂就好好骂骂我们吧。我们知道错了。”那一刻，我眼睛有些湿润，一个平板，一个软件，让我感受到了学生的可爱，也知道了教育效果的达成。

第二件事发生在这一届孩子毕业后，一个原本非常内向的小女孩，她来看我。她说：“老师，您知道吗？我第一次主动回答问题是您在课堂上用平板给我们推送的一个遗传题。以前老师提问时，我总是心惊胆战，生怕被抽到。可不被抽到，又有点失落。自从那次和大家一起点上选项后，觉得答题也不是那么让人紧张的事了。后来，我有时也会按抢答，有一次居然第一个抢到，老师点了个棒棒哒。我特别开心。”后来这个女孩逐渐克服了不喜欢提问和回答老师问题的习惯，经常时不时的在平板上给老师留个问题。久而久之，她的成绩逐渐回升，性格也有所改善。

人们都说新技术是社会革新的主要推动力。互联网+的时代，智慧课堂对教学改革的推动作用不容小觑。可能还有人担心智慧课堂的引入让学生们有了平板，他们会拿平板做很多与学习无关的事。我想说的是，学生要是不想学，没有平板，他们照样会有手机。学生的学习兴趣与斗志如果被激起，他们自己就会知道平板拿在手上到底是干嘛用的，当然，这需要我们老师付出很多。

当年，八中刚开始和科大讯飞合作，搞智慧课堂的时候，有人开玩笑“知音少，弦断有谁听？”如今合肥所有的市属学校都开始使用智慧课堂，并且大家都深深感受到了智慧课堂所带来的教学上的巨大改变，虽然很多技术方面还需要继续和传统教学相融合。

无意苦争春，一任群芳妒。作为合肥市的一名教育工作者，我欣喜地的看到了，在智慧课堂新技术的使用和推广上，我们合肥走在了前列。东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好。

谢谢大家。