不忘初心，砥砺前行

-------合肥市教育学会示范高中研究分会2017年年会暨高中课程建设第三次推进会

在合肥八中隆重召开

2018年1月30日上午9：00，合肥市教育学会示范高中研究分会第三届（2017年）年会暨高中课程建设三年行动计划第三次推进会在合肥八中万峰会堂隆重召开。合肥市教育局副局长王勇、陈雪梅，合肥市教育学会示范高中研究分会会长、合肥一中校长陈栋，合肥市教育局基教处处长谢华国，教育装备中心主任陈良生，教科院副院长陈明杰，基教处副处长张红贵，本届年会承办学校合肥八中校长王建明、副校长赵林，合肥市市属高中、各县（市）、区教育主管部门及所属高中、各民办高中的领导共同出席了大会。大会分上、下午两个阶段举行。

上午的会议议程包括2017年年会工作总结、2018年研究会工作安排和六所高中关于教育信息化或课程建设的经验交流，会议由合肥市教育学会示范高中研究分会秘书长、合肥一中副校长方小培主持。

首先，合肥八中王建明校长代表本届年会的承办方致欢迎辞，王校长的讲话言简意赅，他首先代表承办学校对各位领导与教育同仁的到来表示热烈的欢迎，并感谢一年来研究会的各项活动对合肥八中教育教学工作的引领和推进，王校长还聚焦当下教育热点问题分享了他的看法和期望。接着，合肥八中赵林副校长代表本届年会向大会做2017年工作总结报告，她着重回顾了一年来研究会开展的主要工作，在这一年时间里，研究会组织了“信息化领导力与有效教学”展示交流、赴兰州和西安信息化教育名校考察、“校长信息化领导力”主题征文等活动，研究会聚焦教育信息化，为各理事会学校提供了展示、交流和沟通的平台，真正实现了“以研会友、和谐教育、示范引领、理念传播”的办会宗旨。根据前一天召开的常务理事会预备会关于下一届年会承办单位和主题的安排，合肥六中章伟副校长代表承办学校作了简短的致辞，他表示新一届年会将围绕培养学科核心素养的主题，立足课堂教学实践，从小微切入，请进来，走出去，努力做好年会各项工作。在听取了过去一年的总结和新一年工作安排之后，陈栋会长作了发言，他首先代表研究会欢迎全体参会人员的到来并感谢合肥八中一年来的付出以及为本次大会所做的精心周到的安排，然后他结合三个事例分享了对学校教育的一些认识，他认为学校作为一种协调者，既应顺应民意也要服从教育规律，即使面对各种困难和无奈，也一定要把“教育”这幅画努力画得更加逼真，学校教育如同一场马拉松赛，既需要领跑者更依赖团队合作，他希望各校都应该也能够“炫耀”出自己的办学特色，同时他期待在新的一年合肥市教育信息化建设和高中课程建设有新的作为。随后，由合肥七中、八中、十中、168中学、巢湖一中、肥东一中做经验交流，六所学校分别就本校近年来在教育信息化或课程建设方面所做的工作进行了汇报，各校特色明显，亮点纷呈，给全市学校起到了良好的示范作用。

八中赵林副校长作总结报告

六中章伟副校长讲话

陈栋会长讲话

合肥七中交流发言

合肥八中交流发言

合肥十中交流发言

合肥168中学交流发言

巢湖一中交流发言

肥东一中交流发言

第一阶段的会议持续到将近12：00，简单的午餐和短暂的午休后，1：30准时开始第二阶段的会议。下午的会议议程是先后听取合肥教育局副局长陈雪梅和王勇的专题报告，会议由合肥市教育局基教处处长谢华国主持。

首先，陈雪梅副局长作了题为《推进智慧校园建设，保障新高考改革》的教育信息化工作专题报告。陈局长首先从“人工智能”话题谈起，指出信息化发展是国家战略，是时代变革之必需。她总结了合肥市教育信息化发展的三大现状：“云网端”整体推进在逐步完善；智慧校园试点先行成效初显；直面四大问题突破发展瓶颈。她分别结合合肥八中、一中和六中三所示范学校在智慧校园应用和管理、智慧学院和课程融合以及学业评价大数据常态化运用等方面的成功做法，指出教育信息化要聚焦教育平衡、聚焦信息化与教育教学及管理的深度融合、聚焦教学及管理模式的变革与创新，要努力解决认识不到位、准备不充分、发展不平衡和融合不深入的问题。为此，她提出了下一步行动计划，一是树立“面向师生个性化服务”这一核心理念，二是做好基础环境和人才队伍两大基本保障，三是明确智慧教与学、智慧管理和智慧文化三个建设方向，四是抓好四项重点工作：扎实推进信息化项目建设、制定高考改革与智慧校园对接方案、深入推进智慧课堂应用和不断提升师生信息素养。陈局长最后指出教育信息化正在发展理念和建设方式上发生质的变化，她充满信心的展望一个以大数据、信息技术素养和创新融合发展为特征的教育信息化2.0时代即将到来。

接着，王勇副局长作了以《迎接高中教育深度变革的挑战》为题的高中新课程方案解读专题报告。王局长首先从培养目标、课程设置、课程内容确定的原则、课程实施与评价、条件保障、管理与监督六个方面详细解读了《普通高中课程方案（2017年版）》，并从高考改革、高招改革和课程改革三个角度明确了落实高中课程方案的核心是“走班上课”，也就是提供适合学生发展需要的教育。为此，他提出要准确定位普通高中教育的新目标和新任务，解决学科核心素养和学业质量标准两个突破，优化课程结构、教学内容和课程实施，做好教师队伍、教学设施、经费、管理与监督四个方面的保障。他还以大事记的方式回顾了2015年12月以来合肥市课程建设已完成和正在进行的工作。最后，王局长从研究、培训和实施三个方面市局和学校两个层面部署了下一阶段的工作。

本次会议内容充实，内涵丰富，安排紧凑。正如基教处谢华国处长在最后总结中所说，本次会议既是研究会年会总结会，也是教育信息化和普通高中课程新方案的培训动员推进会，他要求全市各级教育主管部门和各类普通高中要增强意识和责任感，加强学习研究，不忘初心，砥砺前行，为推动合肥市教育信息化和高中课程建设工作再上新台阶做出不懈努力。（合肥八中  陶勇）