为深入贯彻党的十九大会议精神以及习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要讲话精神，探索新时期家庭教育工作的方法与思路，拓宽教育学、心理学在少年儿童健康成长过程中的重要作用，优化家庭教育方式，促进青少年心理健康成长。12月2日至12月3日，由安徽教育学会心理学专业委员会主办、我校承办的安徽省第三届教育心理学大会在我校百川会堂顺利召开。会议吸引了全省高校和中小学教师、教育工作者近两百人参加。

大会的主题是“家校合作.共育理性积极心态”。合肥八中校长王建明对本次大会致欢迎词。王校长讲述了合肥八中与安徽教育学会心理学专业委员会的历史渊源，并表示本次教育心理学大会的召开必将促进我校心理健康教育的发展；接着，由安徽教育学会心理学专业委员会副会长查海波作指导讲话，并代表安徽教育学会心理学专业委员会对本次大会的召开表示热烈祝贺；然后，安徽教育学会心理学专业委员会会长李群对承办方以及到场的领导、嘉宾和会员表示感谢。根据十九大报告精神，李群会长强调了家庭教育的重要性，因此制定了本次大会的主题——家校合作.共育理性积极心态。

大会邀请到了国内知名心理教育专家、清华大学心理咨询中心主任李焰教授，为与会的近两百名心理教育工作者开展了以《叙事治疗与学生工作》为主题的报告。李焰教授以自己的教育经历为案例，向在座的老师们讲述了从叙事治疗的视角看学生心理问题如何产生、如何改变。

2日下午，中国教育报家庭教育周刊主编杨咏梅关于《教育要守住儿童权利的底线》的专题讲座，用一串串真实的数据反映出“儿童权利”被忽视的现状，用一个个鲜活的案例强调了重视“儿童权利”的重要性和必要性。杨主编向老师们讲述了“儿童权利”的内容，杨主编提到“绝大多数父母并未意识到孩子是有权利的，漠视儿童权利是扼杀儿童的自我意识和独立意识，尊重和保护儿童权利是家庭教育的起点和归宿。但是，把孩子当成一个独立的权利主体，在日常生活中尊重孩子的权利，与孩子平等的交流沟通，对于整个中国的社会教育、学校教育和家庭教育依然还是一个挑战。”

3日上午，国内知名学者、北师大博导伍新春开展了《中小学生创伤后心理反应与询证心理干预》的主题报告。伍新春教授首先介绍创伤后可能出现的两种应激反应——创伤后成长（PTG）和创伤后应激障碍（PTSD）。然后，伍新春教授从创伤及其应激反应、PTSD和PTG的含义及流行率、PTSD和PTG的影响因素及其机制、PTSD与PTG的关系、研究对干预的启示这五大方面展开，通过理论与实践的结合，让老师们深刻的了解到应该如何应对心理危机、如何做好心理干预。

两天的心理学盛宴让与会的老师们获益匪浅，专家独特的视角、渊博的学识和特色鲜明的讲授风格收到了与会代表的欢迎，同时也让一批心理教育工作者们打开了新的思路、明确了新的方向。相信本次安徽省第三届教育心理学大会的顺利召开对于我校心理健康教育工作具有指导性的意义。