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    2017年合肥八中智慧课堂优质课评比活动方案

    发布人:教研室     发布部门:教研室     发布时间:2017-11-29 14:58:52      点击率:7389 【打印文章】

    2017年合肥八中智慧课堂优质课评比活动方案

     

    为全面落实《合肥市教育信息化重点工作(20162020年)》(合教[2016]19号)和《关于举办合肥市第二届高中智慧课堂优质课评比活动通知》(合教[2017]102号)的文件要求,推动智慧课堂平台教学应用,鼓励我校广大教师积极探索网络环境下课堂教学新模式,全面提高教师信息技术应用水平,不断提高课堂教学效率,同时为选拔参加市赛选手,经研究决定举办2017合肥八中智慧课堂优质课评比活动。现将具体事项通知如下:

    一、参赛人员

    高考科目(含语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等九个学科)的任课教师。

    二、活动形式

    1.年级初赛。由各年级根据自身教学实际制定方案,组织参赛教师自主选课、备课和上课,各科推荐一名教师晋级学校决赛。

    2.学校决赛。由学校教研室制定方案,统一时间和课题,分九个学科举行课堂教学评比,综合评选出晋级市赛人选。

    三、活动时间

    1.年级初赛:2017121日—128日。

    2.学校决赛:20171211日—1218日。

    四、活动要求

    1.各年级要积极认真地组织好初赛,年级教研主任为初赛负责人。各年级必须通过初赛选拔参加决赛的选手,初赛晋级选手汇总表最迟于128日统一报送教研室。

    2.学校决赛将安排在各科集体备课时间,作为校级公开课向全组展示,各学科主任要组织组内教师参加听评课。

    3.由学校教研室组成九个学科的评委小组,将依照《合肥市智慧课堂优质课评比大赛评审标准》对决赛参赛课进行评比,评出一、二、三等奖,颁发获奖证书,其中一等奖获得者(各科第一名晋级市赛。各科决成绩汇总表最迟于1218日统一报送教研室。

        4.各阶段比赛结束后,各年级或学科组及时做好宣传报道,同时把教师的参赛材料上交教研室存档。校内全部比赛结束后,各年级和各学科组及时召开研讨会,认真研究智慧课堂教学实践经验,积极推动智慧课堂平台在我校的深入使用。

    5.本方案解释权在校长室,未尽事宜,另行通知。

     

    附件:合肥市智慧课堂优质课评比评审标准

     

     

     

                                                                 合肥八中

                                                             20171128

     

     

     

     

     

     

    附件:合肥市智慧课堂优质课评比评审标准

     

    一级标准

    二级标准

    分数

    标准说明

    教学内容

    科学正确

    5

    教学内容确定恰当,符合课程标准要求,没有任何科学性错误。

    逻辑清晰

    10

    教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律,认知过程主线清晰、重点突出、逻辑性强。

    教学过程

    结构

    15

    重点突出,问题设置和理答方式科学合理,教学时间安排和教学节奏的整体掌控等合理有效。

    方法

    15

    善于运用启发式教学方法,重视培养学生创新思维和解决问题的能力,教与学互动良好,难点突破方法得当,学生的疑问处理得当。

    态度

    10

    授课态度认真,备课充分,讲课投入,精神饱满;关注学生变化,体现学生主体,姿态端正,言行文明。

    语言

    10

    语言准确、生动、条理清楚,逻辑性强;声音洪亮,有节奏感,富有感染力。

    信息化水平

    素材使用

    5

    合理使用多媒体课件、数字实验等教学素材。

    智慧教室使用

    5

    熟练使用智慧教室中的各种设备,师生交互充分而且融合自然,改善了课堂教学效果。

    云平台使用

    5

    熟练合理地使用云平台的课前、课中、课后各个板块的功能,能够为改变改进课堂服务。

    教学效果

    形式新颖

    5

    构思新颖,教学方法有创意,智慧课堂等信息技术应用熟练且恰当。

    学生反馈

    5

    教学过程深入浅出、形象生动,启发性强,课堂氛围轻松和谐,有利于提升学生学习积极主动性。

    目标达成

    10

    完成设定的教学目标,有效解决学生的问题,促进学生思维的提升和能力的提高。

    日常使用

    10

    包括使用节次,利用平台课前课后师生互动次数,推送微课数量,作业检测反馈等。

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