身量不高，但每天都精神矍铄，笑靥迎人；两鬓斑白，而却依然老当益壮，童心未泯，总是穿着笔挺的西装裤和朴素大方的白衬衫，见到他时，总能发现那诙谐而温暖的笑脸正对着你，这就是我们可爱的李丰植老师。

印象里，地理课总是那样的枯燥乏味而缺乏青春活力，不是每天面对着无声的地图册，就是看着一张又一张曲线统计图，可是李丰植老师的到来使我的意见改变了。

自高一年级入学起每周两次的地理课就成了我们全班同学的期待。我还依稀记得，开学第一节课李老师便抛出了一个深奥的问题——何为宇宙——他说：“‘上下四方曰宇，古今往来曰宙’这是古人的宇宙，我们知道地球是圆的，不是四方的平板，那么到底什么是宇宙呢？”全班一霎时没了声响仿佛都沉浸在了宇宙的广阔无垠之中了，于是老师又说：“这个问题我解决不了，等待着你们去解决，每一届学生我都问了同样的问题，我期待有人能告诉我，你们将来可能不会去从事地理有关的事业，但请时刻保持着一颗探索世界的好奇心。”每当我仰望天空，我总能想到李老师的话，那天的其他事情我已经记不大清了，只是觉得好像在心中埋下了科学的种子，对地理，对地球，对宇宙又平添了几分倾慕和敬畏。

李老师的过人之处不仅在教学上循循善诱，更多的是课堂上和生活中对我们的影响。

对于智慧课堂进校园，最为积极的就是李丰植老师，经典的开场白是：“我来看看谁还没有加入‘课堂'！”。从“表扬”到“抢答”再是“讨论”，对于现代化教学手段，李老师竟然比许多年轻老师还要熟悉，上了多年粉笔黑板的黑白讲课的我们着实惊异于一块普普通通的平板竟然能玩出这样多的花样，使乏味的课一下子有了生气。电子化的地图册，精美的课件再佐以李丰植老师特有的腔调和语气，我们几乎每一堂地理课都是在欢声笑语中渡过的。

李老师总是爱给予我们鼓励。同学回答了问题，他总是报以连连惊叹，夸奖其专业，聪明，而我们总愿意回报以热烈的掌声。在说新知识时，他总会下意识的推推那智慧的金属镜框，眼睛攒成一条细缝，嘴角扬起，故作神秘的举起一只手指，抛出新的问题。“我们二班是最棒的！”他总是这样说，即使知道李老师在每个班都说过同样的话但我们还是依然觉得很是开心，踊跃回答老师的问题。

李老师虽然年龄比其他老师大上一些，可他对新兴事物真是一点也不陌生，他的课堂与时俱进，总是带给我们无限惊喜。撇开他的样貌，他的一切都让我觉得，我在面对的是一位敢争人先的青年人，而他的年轻活力也总是感染着我。对于人生和世界总报以和善的笑，这样的乐观和随性也只有一位睿智的人才能够拥有，那是岁月留下的人生积淀呵！

这就是我的高中老师李丰植，很幸运能成为他的学生。

（高二2班：周润炜）