跋涉人生的长河，会遇到许多珍贵的缘和分，而最令人以忘怀的莫过于一段的师生情缘。和老师在一起的时光虽然短暂，但留下那浓浓的师生情缘，随时都在撞击着我们的心灵。是啊，他的那支大笔为我们描绘了美好的今天，我们，又有什么理由不为师讴歌，不为老师呼唤呢？

临近教师节，望着一个个提着花篮，捧着花束，匆匆跑向办公室的同学；看着学校大屏幕放映的祝福语。我才想起，哦，快到教师节了。回想起高中这一年多来，我想，最让我感谢和尊敬的老师莫过于何老师了。

高二刚分文理班时，我就像一只无头苍蝇，毫无方向，选择文科也只是因为理科太差。看着文科班的同学，他们每个人都怀揣着梦想有着自己的目标，动力。除了我。我坐在教室里，无所适从。这时，何老师进来了。

他并没有进行长篇大论地教育，也没有过多地谈论我们的成绩。而是教我们如何学习，如何找到适合自己的学习方法，如何找到适合自己的兴趣和职业。这些话让我耳目一新，原本低丧着的头猛地抬了起来。这不正是我所需要的吗？兴趣，目标，职业，人生方向。

那一天，我很充实，感觉自己的精神世界被什么填充了一般。我知道，那是我的斗志和抱负。是的，听完何老师的话后，我眼前的一片黑暗就像被远处的一束光亮缓缓地照明。从前，从没没有老师或是很少有老师告诉我们这些，我只是盲目地学习。是何老师让我明确了我的目标，他是一个让我敬佩的老师。

他值得我们去讴歌，赞美。他是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵；何老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人；老师就像灵魂工程师，陪养着我们。

何老师对排座位很讲究。将全班分成八组，每组七人，每个人都有相应的职务，不仅可以调动同学们的积极性，还可以提升我们的能力。不仅如此，何老师还别出心裁地在排座位的同时，划分好了我们的学习小组，组内竞争，这样就调动了每个同学的积极性，使每个同学在行动上都有了努力的方向。

十年树木、百年树人，何老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师，有如天上一颗璀璨的星星，时时刻刻照耀着我们。

何老师非常忙，却时刻惦记着我们，一有时间，就上楼来看看我们，看我们有没有认真听课，我们有没有打闹，有没有安静自习。有的时候因为学校的事忙得脚都不着地，天气热时，背后全是汗，上衣被汗浸湿，仿佛稍微一拧就可以拧出水。到晚上，也不会早早地就回家，而是待在学校，和我们一起，与灯相伴，伏在桌前，认真备课，直至深夜。

有人说，老师是天上的北极星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清新的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强壮有力的身躯呵护着我们这些未来的花朵。

老师，我崇拜你，可我也说不清楚自己为何有这种崇拜之情，看着你在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能点亮出这中间蕴含着多少的奥秘何许许多多辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育的无私的奉献。

老师，您教我们学知识，您还用您的一生教会我们懂得为何要有追求，如何要有梦想，如何超越自己。老师，您吧您这最美丽的笑容留给这美丽的而精彩的世界，您就我们心中最美的神话。

（高二27班：朱文静）