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?自2013年起，我校就将生涯规划教育作为必修课，纳入课程体系，进行学分管理，至今已有四年时间。通过几年的探索、尝试和实践，我校的生涯规划教育成效显著，在课程实施、实践活动、队伍建设、教科研开展和教材开发方面取得了丰硕成果，在全省乃至全国范围内产生了广泛影响和良好的示范效应。

2014年11月，由合肥八中生涯规划核心团队编写的生涯规划教材《为自己的青春做主——高中生生涯规划教程》首版出版发行，该教材既基于学生实际，贴近学生的思维习惯和兴趣特点，又高于学生，给学生适当的指导和帮助，不但对学生有较强的指导性，而且对教师有很强的操作性。

首版教材的出版发行，更是弥补了市场空缺，得到了相关专家的肯定和支持，得到了学生和老师的广泛好评，学生生涯规划的意识不断提高，老师在教学过程中有了依据和参照，生涯规划教师在教学过程中也有了新的思路和教学方法，同时积累了丰富的学生生涯规划教学案例，这些都为我们修订教材奠定了基础。

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2014年，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，这一意见的出台推动了新一轮的高考改革。随着改革逐步推进，高中学校面临着课程设置、管理方式变革、学业衔接及生涯指导等多诸多方面的挑战。这也给我们修订生涯规划教材提出了新的要求。?

为了让教材更加符合高中生身心特点、认知规律，并且对高中生人生规划与内在动力激发有帮助，我校聘请熊丙奇教授为我们作指导，为了使教材紧跟高考改革步伐，生涯规划教材编写小组一起讨论与研究高考改革策略，依旧本着“了解学生需求，积极创新”的原则，高标准、严要求，确定在原本教材的结构框架和内容体例的基础上，减少理论部分的内容，增加丰富的活动和经典案例。

为了让教材更加具有指导性，我们特邀请华东师范大学出版社独立策划人刘佳，对我校生涯规划校本教材的修订工作进行指导，刘编辑对我们教材修订工作提出了很多中肯的意见和建议，比如要根据课堂中学生呈现的实际情况进行调整和修订，同时应该学习其他学校、其他地区的经验，比如可以适当考虑加入一些教学新手段和新方法等，这些提议让我们对生涯规划校本教材的修订充满了信心。

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时隔三年，2017年9月，合肥八中生涯规划教材《为自己的青春做主——高中生生涯规划教程》修订版正式与全国广大师生读者见面。

生涯教育关乎学生的终身发展与幸福，生涯规划教育担负着更加多元化的任务：既要着眼当前，使学生顺利升入理想的大学或者走向社会；也要放眼未来，为他们将来能够良好的适应快速变化的社会奠定坚实的基础，我们时刻准备着！

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