当我挥别初中生活，满怀激动与兴奋跨进八中校门，带着期待与好奇的心理，怯怯地踏入高一（33）班教室，看到一个戴着眼镜，不苟言笑，表情严厉，五十出头的老师站在讲台边，我的心里瞬间闪过一丝不被觉察的失望。他，就是我们的班主任？他这么大年龄，能与我们共同语言？他这么面无表情，肯定喜欢批评学生吧？

“同学们，我叫王秀胜，是你们的班主任，也是你的数学老师……”他的声音平缓流畅，一开口脸上就堆满了笑容。他就是我们的班主任王秀胜老师。光阴流逝，一年转瞬即逝，现在每每回想起王老师的一笑一颦、一言一行，我们都忍不住在内心发出会心微笑。

他一双眼睛里时常透着笑意，很少见到他板着脸，哪怕是训人，也是温和的，劝慰的。有时他站在教室门口欣慰地笑，有时他看着学生们起哄无奈地笑，有时他教诲我们好好学习鼓励地笑。他也很喜欢唠叨，早读时提醒我们认真读书，晚自习前交代我们进班要安静，周五晚上叮嘱我们回家路上注意安全，还有每天路遇中时不时地一句“要好好学习啊”。

他非常热爱自己的学科，经常挂上嘴的一句话便是“数学，是一门很有趣的学科”。犹记得那次班会，他给我们讲了一节课的世界数学未解难题，讲得极为兴奋，像一个求知欲望强烈的孩子，时而手舞足蹈，时而眼神迷惑，时而茅塞顿开。高一时常常抱怨他的唠叨，如今他不再是我的班主任，反倒有些怀念起每周五放学时，他一边老生常谈的叮嘱，一边看着我们离开身影时的那份无奈与不满。

除了为人师表的一边，他亦有顽童的一面。高一研学游时，那日去沈园，大家自由活动，定时集合。我们边走边看边聊，怎知到了门口时，我们班竟然只有我和另外两个学生三人，反观隔壁（34）班，倒是热闹非凡。班主任黄老师高大帅气，此时正被一群学生团团簇拥，争相合影，当真是炙手可热。也许是见我们班学生冷冷清清，过于安静，王老师亲自出马将黄老师拽出了他们班学生圈，拉到了我们三人面前，引得他们班学生一片不满的叫嚷声和抗议声。然而抗议无效，王老师无视“众怒”，一边对我们眨着眼睛使着眼色，一边举起自己的照相机，“来来来，我们班的与黄老师合张影来！”我们三人迟疑起来，引得黄老师直摊手，颇为尴尬道：“王老师啊，你看，你们班学生不愿意和我合影呢。”王老师恨铁不成钢地一拍手，“哎呀，不好意思什么呀，快点过来。”随即便不由分说地拉过我们，按下了相机快门。此时此刻的王老师，简直就是一个孩子。

王老师更是亦师亦友。还是说在研学游中，那是在鲁镇，我们四个同学打算坐乌篷船体验一下江南水乡韵味，但乌篷船师傅必须要凑齐五个人才能开船。我们正在转来转去招呼同学，正好碰上了路过的王老师。问清原由后，王老师大手一拍：“我陪你们一起呗！”在船上，王老师感慨水乡的美景，指出江山，激扬文字，还与撑船的师傅聊起江南才子佳人故事来。那时，坐在我们身边的王老师，既是老师，更是一位长者，一位朋友。

鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空任它飞翔。值此第三十三个教师节来临之际，我要感谢王老师，是他陪伴我度过了高中生活的第一年，是他让我熟悉了八中，学会了成长，感悟了学习与成长的快乐。

（高二3班：殷艾希）