高二学生组团之间的辩论赛于周四晚上18:40分别在阶梯教室与录播教室同时进行。

在年级部与学生会的精心准备，旨在提高同学们的语言表达能力，逻辑思维能力和团队协作意识。本次活动的举办，丰富了同学们的课余文化生活，为同学们提供一个交流的平台，提高了学生的自身素质。

比赛分为陈词，盘问，盘问总结，自由辩论和整体总结五个阶段。各选手需要在规定时间内完成对己方观点的最有力表述以及对另一方的漏洞进行逻辑攻击。

第二组团和第五组团的辩手们穿着整齐的校服踏入了一楼的录播教室。随着主持人葛菀菀踏上主持台，全场掌声响起，辩论赛开始了。正方从“网络是一个广大的平台，在这里，不仅可以认识到许许多多的朋友，还可以深度加深我们对外界的认识，为我们步入社会殿下基础，而网络交往就更能让人深刻地理解社会”为切入点，用通俗幽默的语言陈述己方的“网络使人亲近”观点。反方则从网络传递的是一种信息，充其量是信息交流，信息交流不同于感情交流，进行层层剖析，来论证己方的“网络使人疏远”的观点，并表达出了沟通工具的进步并不代表人们交流手段的进步，以来驳斥正方的观点。

（图片源自网络）

随后，到了全场最为激动人心，扣人心弦的时刻——自由辩论。所谓自由辩论就是辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。整个自由辩论环节，正方和反方的辩手都认真的听着对方的发言，都希望从对方的语言中找出漏洞，以达到驳斥对方的目的。比赛双方都围绕自己的观点，并且辩手们精辟的措辞，犀利的言辞，都展现出咄咄逼人的气势。正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻印象。

接着，评委老师对本次辩论赛做了精彩的点评，她指出了双方的优点和不足，并表示期待大家的进步。最终，第二组团以完美的表现获得最终的胜利。而第二组团的耿梦婷同学更是赢得了最佳辩手的称号。

（高二11班：王翰林）