2017年9月22日晚六点半，每月一次的心理成长培训如期在我校心理中心开展。培训依然由中国科学技术大学心理健康教育与咨询中心主任沈克祥教授担任督导，近30名来自合肥市各个学校专兼职心理老师齐聚一堂，享受沈教授带来的心理盛宴。  

一名优秀的心理咨询师需要具备敏锐的洞察力，沈教授通过案例的形式带领老师们共同解析，分享感受，由此提升对于心理咨询的敏感度。

通过分析我们了解到案例中来访者的问题究其原因可以追溯到其三岁之前，由此，沈教授着重讲述了客体关系。客体关系理论主张人类行为的动力源自“寻求客体”强调研究缺失、建构、成长环境、早年亲子关系。

沈教授用通俗易懂的例子向老师们解读了什么是外在客体、内在客体、部分客体、完整客体、过渡性客体，让老师们在理论上和实践上全方位了解客体、了解客体关系。

扎实的专业理论知识是心理教师成长的基石，而将理论应用于实践却是心理教师永恒的课题，心理成长培训更加关注的是心理教师的个人成长，相信在本学期接下来的督导培训中每一位老师都能有满满的收获。