立足教材，让历史学科核心素养落地

——2017年合肥八中历史学科组暑期校本培训侧记

2017年8月15至8月19日，合肥八中历史学科组全体成员齐聚成都参加了为期五天的全员校本培训高级研修班的活动，此次培训围绕着高考改革和学科核心素养等教学教研的核心议题，为突显培训的针对性和学科特色，在8月18日下午14：30，历史学科组全员听取了浦东新区历史学科带头人、上海市建平中学历史高级教师汪德武的讲座，主题为：新高考改革背景下的文科教学思考——以历史教材处理为例。

汪老师的整场讲座从历史学科核心素的培养入手，重点剖析了历史教材处理的新思路。讲座一开始以“是追风逐浪还是独立思考？”、“你质疑过教材吗？”这两个问题发问，并通过四个案例“印刷术在中国和欧洲的不同命运”、“如何评价普鲁士式道路”、“再谈戊戌变法”、“垄断是成熟的资本主义吗？”，提出历史教师要有“自己独立的见解”。只有有自己的思考才能带出有思考的学生。对于如何培养学生的学科核心素养，汪老师 指出：“历史不仅是一种知识，而且是一种智慧”。历史教师在教学中，智慧的体现，来自于“有立意”。具体而言，包含以下四个方面：1、中心要鲜明，2、挖掘要深刻，3、视角要新颖，4、结尾要重视。

讲座结束后，高二年级部何劲松主任在与汪老师的互动中进行学习小结，何主任指出：如何处理教材，是个见仁见智的话题。汪老师通过个人的教学经验和研究，总结出：“打破两点论、由知识立意向能力立意转变”等观点对于拓展视野，指导个体教学有示范和引领作用。在三个小时的培训中，历史组的所有教师也颇感在专业成长中收获很多，希望在今后能有更多专业学习的机会，提高自身教学能力，构建高效课堂。