5月17日上午，合肥市心理健康教育核心团队初中组成员齐聚合肥市校外未成年人心理健康辅导中心，共同探讨关于合肥市心理健康教材的编写。

首先，李妮老师解读了迟毓凯专家对三篇样章的修改意见，提出选题立意小，贴合学生实际问题，编写内容可操作性强等要求。

核心团队成员根据专家的意见对编写教材进行定位——学生读本。

然后，在组长乙姗姗老师的带领下，大家共同讨论了教材编写分工及现阶段任务：1、确定本人负责主题的理论基础及学生需要；2、根据需要设计本篇章内部的课程体系。3、按照“故事-活动-分享-总结-扩展”五个结构撰写一篇本章节的样章，每篇样章尽可能以学生的实际困惑入手，以问题解决为核心，样章里的学生活动部分以第一人称呈现。4、每一篇章最后是本章内容的总结和升华，要充分体现学生的主体性，通过创造性的活动设计，给学生创设一个参与提升的平台。

讨论会持续了近三个小时，每一位老师都带着饱满的热情参与其中，这让我们更加期待合肥市心理健康教育教材能够尽快跟大家见面。