近日，“高二年级学术委员会委员高考数学复习讲座”在集体备课室举行，高二年级汪小江老师为全体数学组老师带来了一场《高考复习的选题与讲题——以函数为例》的专项讲座。

汪小江老师认为，由于数学科目对思维性与逻辑性有较强的要求，因此高考复习过程中除了系统的总结相关知识外，高三数学复习的课堂更需要经典例题的支撑，因此，能否带领学生真正做好每道模拟题，是决定考生复习的质量高低的关键。其中，复习中选题与讲题就显得格外重要。

讲座主要围绕“怎么样选题，选什么题”、“怎么样讲题，讲什么”两个问题展开。汪老师认为，选题之前，首要做的有四个方面：认真研读考试纲要与说明，分析全国卷命题的风格与趋势，具体章节内容在教材中的地位，本年级或本班学生学习特点。同时要确定好复习的三大目标：知识系统化，解题规范化，问题条理化。汪老师指出，（一轮复习）在具体选题过程中，教师应避免刁题，偏题，多选择中低档题，以通法为主，注重数学思想的理解。选题首选题干简洁、立意清晰，推广性强的例题。

说到讲题，汪老师强调教师一定要做到练在讲之前，讲在关键处。对学生而言，一定要先做后讲，对教师而言，讲题不应面面俱到，要详略得当，有所偏重。讲题有四步骤，审题、探索、表述、回顾。汪老师以函数中的具体高考题为例，以思想为主，总结方法，使学生融会贯通，从而真正内化为自己的知识体系。

此次讲座深入浅出，内容充实，讲座后，全组教师深深折服于汪老师厚实的试题研究功底，对汪老师毫无保留的“干货”分享表示感谢，为即将到来的高三复习点明了一种有效的复习方式，提供了一条明晰的思考路径。（李瑞民）