5月8日，“高二年级学术委员会委员高考语文复习讲座”在A楼录播教室举行，高二年级唐素文老师为全体语文组老师带来了一场《讲好每一道模拟试题——由题例到体系》的专项讲座。

唐素文老师作高考专题讲座

唐素文老师认为，相对教辅资料点点滴滴的理论阐释，高三语文复习的课堂更需要经典例题的支撑，因此，能否带领学生真正做好每道模拟题，是决定考生复习的质量高低的关键。由此，唐老师提出，从题例到体系的深入与拓展是一种行之有效的复习方法。

高二全体语文老师参加讲座

就题例到体例的拓展，唐老师举了两个具体例子，一是刚刚过去的合肥三模的小说阅读题，一是本年度高二语文一道期中阅读题。唐老师提出“子题→母题→体系”的讲解方法，语文老师的任务不仅是讲好子题，而且要在此基础上拓展到母题上去，并针对题干、文本、历届高考母题的比较，加之以教师的归纳总结，使学生融会贯通，从而真正内化为自己的知识体系，而不是就题论题，毫无方向，这既有利于学生规范自己的答题意识，也使得学生真正理解答题术语，实现从生搬硬套到自我筛选的过渡。

探讨交流

此次讲座深入浅出，内容充实，讲座后，全组教师深深折服于唐老师厚实的试题研究功底，对唐老师毫无保留的“干货”分享表示感谢，为即将到来的高三复习点明了一种有效的复习方式，提供了一条明晰的思考路径。（王浩男）