2017年4月10日下午第一节课，高二年级生物组全体老师在微格教室聆听了汪新颖老师的公开课，课题是选修三细胞工程专题第一节，虽然天气阴冷，但丝毫没能影响大家交流学习的热情。

汪老师在教学过程中，重视情境预设，通过课件展示了大量图片，带来视觉冲击，学生快速进入课堂，在教学中注重学生思维的发展过程，关注知识的内化。汪老师通过设置问题串，调动了学生主动学习的热情，在教学中充分尊重学生的主体地位，引导学生独立的运用知识来分析问题和解决问题，随后细致的阐述了教学过程，每遇到一个教学重难点，小组成员积极发表讨论交流，做到充分的挖掘教材，同时积极利用学生已有的知识基础，设计问题情境，培养自主探究，引导学生主动建构新知识，目标在于最大程度的引导学生接受知识，应用知识。同时在内容上触类旁通，与其他学科进行了有机结合，完成了一堂逻辑清楚，启发思维的课堂。

随后，我们在集体备课中对此次优秀的公开课进行了评课，进行了自我反思，也针对课堂提出了一些建议与方法。在课标改革的大形势下，要转变自己的教学思路，大胆创新，灵活运用多种教学方式方法，切实提高学生的生物学科素养，锻炼学生的思维能力和动手操作能力。