再次回到高中校园，却不再是高中生，而是以实习老师的身份来合肥八中实习，这让我紧张又尴尬，因为这里的学生和老师都十分优秀，而我一个还没毕业的学生，不论在知识储备方面还是实践方面都是远远不够的，总觉得自己与这所安徽省示范高中格格不入。但时间却是很快就流走，从不会因为任何事任何人就慢下脚步，就这样一个多星期过去了，我的实习也过去了三分之一……

回想这一个多星期，有刚来时的不安与焦虑；“你一定要学会慢慢转换身份，要以老师的眼光去审视一切，走入工作岗位你就再也不是个孩子，也没人会把你当成孩子疼惜”脑海里总会想起这句话，眼前也总能浮现我父亲在对我说出这句话时候的语重心长。是啊，我再不是那个可以在父母面前撒娇在老师面前不注意言辞的孩子了，我长大了，我要开始去适应社会去适应工作了……可刚来到合肥八中实习的前些天，我还是免不了心中的忐忑，免不了把自己当成学生，我紧张着焦虑着……没错，在老师面前我依然可以算作是学生，因为我需要向老师们学习的还有很多，我要学习老师们怎么备课怎么写教案，如何上课如何安排课堂以及如何处理班级事务等等等。以前我一直以为名校的老师们都很严厉或者可以说是不苟言笑，但庆幸的是我遇到的老师都很nice，尤其是我的指导老师田金良老师。在他身上我学习到很多，他告诉我“当老师要严厉些，当班主任要宽容些”；他鼓励我要自信；他带着我备课听课参与班级事务……但，在学生面前，因为是刚开始，我始终没有老师那样坦然，还是丢不掉自己的学生气息。去教室听课，总觉得自己还是曾经那个趴在课桌上认真听老师讲课的高中生，然而不同的是我现在拿着的是老师专用的听课笔记。

时间一点一点在流逝，它可以慢慢消磨我的紧张赶走我的不安。在八中待了几天之后，我渐渐找到了当实习老师的方向渐渐地有了一种责任感使命感。

办公室里，在完成老师交给的任务之余，我会主动做一些自己力所能及的事，也会好好观察学习老师们怎么批改作业怎样备课，会从老师们的交谈中了解一些我想知道的信息。每个老师都有其特色，每个班级都离不开各科老师的通力协作，所以老师与老师之间的沟通很重要。课堂上，我听课的重点不再是老师教的是什么而在于老师怎样教，怎样让50多个学生在40分钟的课堂里尽可能多的学到东西，同时我还会注意观察学生们在课堂的表现。在过去的的一个星期里我分别听了两个语文老师的课，跨越三个班级，授课内容有短篇小说有文言文，老师们是各有风格，班级间各具特色，我收获颇多。操场外，我在上午的大课间也经常会去看学生们跑操，看着一张张青春的面庞，听着一阵阵有力的脚步声，我思绪万千，年轻真好！无论是办公室还是教室操场都是每个老师每个学生所熟悉的地方，而每一个地方也都有它该发生的事情，作为实习老师的我要记住自己时刻该做的这是使命更是责任。（安徽大学实习生 黄中曼）