王建明名校长工作室于2月17日隆重揭牌后，主持人王建明校长立即联系并了解每位工作室成员的学校和个人现状及发展需求，思考并制定工作室的三年工作方案和本学期研修计划，。

2月23日，王建明名校长工作室的五名学员如约而至，来到合肥八中参加工作室第一次会议。工作室学员是经个人申报、教育局遴选而产生，具有丰富性和多层性，既有省级示范又有市级示范，既有公办学校又有民办学校，既有市属学校又有区属学校，既有普通高中又有特色高中等。

在相互认识之后，王建明与学员共同协商明确了名校长工作室的工作指导思想：提升工作室成员的师德修养和管理能力；立足工作室成员所在学校，确立研究和实践主题，形成研究成果；帮助成员所在学校提升办学内涵和办学水平。

王建明向各位学员提出明确的研修要求。第一，每人每个月读一本书。王建明现场向每位学员赠送了精选的两本书，《给校长的建议》指导或忠告做校长需注意的问题，《民国风范》一书帮助提升学员的人文内涵和教育情怀。第二，每个学期要写一篇与研修内容有关的论文，论文不以数量为主，应以质量为重。第三，每人主持一个课题，结合学习自身工作关注实践问题，或省级或市级，或单独完成或领衔完成，周期三年正好与研修时间一致。

工作计划重点安排每个学期要有专题研讨。先考察会诊一所学校，关注学校特色和困惑；随后提炼一个主题，各成员分头研究，提建议定措施；再后，到这所学校开一个以此为主题的论坛，邀请相关领导和专家参加。

王建明概括为“六个一”，即一本书、一篇论文、一个课题、一所学校、一个主题、一个论坛。

工作计划还安排了外出考察。作为全国中部地区，向教育发达先进地区的学校学习是必要的，尤其是在安徽省新高考改革即将来临的今天，在课程设置、教师培训、生涯规划等方面都值得探索，计划每年至少组织一次带主题的外出学习活动。

同时，计划要求每学期出几次工作简报，向上级主管部门和兄弟工作室汇报和介绍工作开展情况。

在听了工作室主持人王建明的工作安排后，各位学员纷纷发言。

合肥九中副校长熊荣领说，王建明校长的教育理念和在合肥八中的教育教学实践都极具推广意义，我会珍惜机会，积极参与，与各位多无障碍交流，思想碰撞，擦出火花。

合肥三十五中副校长顾晓惠深情地说，她是王建明校长的忠实粉丝，心存敬慕之情。想当年，王建明在办好八中的同时，创办一六八中学，两所学校在其治理下都蒸蒸日上，真是奇迹！近年来，王建明校长在德育、教师队伍建设、教育信息化等方面的前瞻性和实践的魄力已使在她心中，王建明已从领导跃至领袖层面。

顾晓惠还说，刚走上校长岗位，热情高，奉献精神很足，但感觉有点手忙脚乱，迫切需要学习。恰逢遇到这个机会，实乃幸运。

五中副校长赵明说，能够拜王建明校长为导师，非常开心；当年在十中工作时曾经来八中交流学习，印象深刻。赵明坦言，到五中后，教育教学成绩逐年上升，但感觉很累，只是加班加点，缺少内涵提升；不论是个人还是学校，发展都进入瓶颈，困惑于找不到继续提升的途径；要给自己加压，加强理论学习，不能整日陷入事务性的工作中。

作为两位80后，十七中副校长张凯说，来参加这次会议之前，一头雾水，听了王建明导师工作计划后 ，感觉思路清晰、方向明确、心中有底；育英高级中学副校长王燕舞表示，作为一所民办学校，生源非常重要，因而把教学质量放在重中之重，急需工作室成员对学校和个人进行诊断。

大家一致同意 ，本学期将富有特色的合肥三十五中作为考察会诊的第一所学校，并于近期考察上海曹阳二中 ，实地学习其新高考应对策略和阅读开展经验。

王建明最后说，我们工作室在上级部门的领导下，依据计划扎实工作，成员之间相互学习，一起前进，一起成长！