合肥八中2017年寒假读书方案

一、阅读目的

为了丰富我校学生2017年寒假生活，养成良好的阅读习惯，涵养学生纯净、诗意的心灵，提高学生核心素养，为学生终身发展奠基，相应国家全民阅读的号召，进一步推动我校读书活动的开展，特开展此活动。
二、主办单位：合肥八中语文组

三、活动对象：合肥八中高一、高二学生
四、阅读安排：
    （一）阅读篇目：从教育部推荐的提升学生核心素养“健康生活”部分推荐的10部书目中挑选1-2部。

    附阅读书目（10部）：

    1.《林肯传》/[美] 本杰明·P.托马斯

    2.《从中医看中国文化》/李建民

    3.《托尔斯泰谈幸福》/[俄罗斯] 列夫·托尔斯泰

    4.《如何阅读一本书》/[美国]莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦

    5.《给莉莉的信——关于世界之道 》/[英] 艾伦·麦克法兰

    6.《性心理学》/[英] 霭理士

    7.《少年维特可以没有烦恼》/[美国]帕特·帕尔默

    8.《中国伦理学史》/蔡元培

    9.《释梦》/[奥地利]弗洛伊德

    10.《心理素质与心理健康》/商务印书馆

    （二）阅读量：不少于40万字。

（三）阅读评价：

 下学期开学第一周（2月12-17日）学生提交以下作业：1.以班级为单位上交阅读的书籍，书中有圈点批注的记录；2.交一篇以“健康生活” 为话题，以所读书籍为内容，写一篇1000字左右的读后感；3.交一份与所读书目有关的读书笔记、创作的诗歌、分享的PPT、录制的视频、写的调查报告或排练的话剧等，话剧可以多人参与。

五、关于阅读征文（读后感）评比流程

 （一）初评
     人人参赛，下学期开学的第一周（2月12-17日），学生将征文电子稿发给班级语文教师，语文老师以班级为单位，在第一周评比出所带班级每班3篇优秀稿件，并将作品电子稿发至各年级学科组长处。
     （二）复评
     开学的第二、三周（2月20日-3月3日），各年级语文学科组长以年级为单位组织复评，评出年级一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，由年级统一发奖。一、二等奖进入学校总评。学科组长在3月3日前将获奖的年级一、二等奖作品的电子稿（含指导老师评语，无评语将失去评比资格）打包后发给语文学科主任。

    （三）总评

     开学的第四、五周（3月6日-17日），学科主任组织专家，从进入决赛的60篇文章中评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，由学校统一发奖，优秀文章3月31日前结集出版印刷，新书暂定名“走向远方的阅读——核心素养?健康生活篇”。
六、未尽事宜另行通知。

合肥八中语文组

2017年元月8日