12月5日下午，合肥八中高二生物组教师齐聚在高二（19）班教室，听取徐麟老师的示范课。授课内容是生物必修三第四章第二节《种群数量的变化》。

首先通过展示三张有关生活图并提出问题：“被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好?怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?”激发学生的兴趣，把学生“诱”入课题。

其次通过“问题探讨”的素材，观察现象，提出问题，作出假设，填表格，归纳数据得出公式，画出曲线，一步一步介绍了建立数学模型的一般步骤。使学生的能力在自己动手中得到提高和升华。调动了学生学习的积极性。巧妙轻松的突破本节难点，突出重点。

  最后通过给出大量的实例引导学生归纳总结“J”和“S”增长曲线的的区别，引导学生讨论与社会的联系，解决开课时的问题，做到了首尾呼应，效果非常好！徐麟老师的示范课，老师们给予了高度评价，值得全组老师共同学习！