12月1号下午，吴昌勇老师给高二数学组的老师们带来了一堂别精彩纷呈的公开课《双曲线及其标准方程》，参与听评课的领导和老师有：教研室陶勇主任，高二年级部史方亮副主任，王玺副主任，唐俊松副主任，数学学科主任方坤老师，高三和高一以及高二数学学科组全体老师。

这次公开课的教学对象是高二文科重点班，学生思维活跃，数学基础较扎实。经历了一周的打磨和推敲，这堂课以吴老师独有的方式开场，先通过5分钟的自主阅读时间让学生类比椭圆的学习思路，快速掌握双曲线的定义及标准方程，然后由学生总结归纳并阐述，在此环节吴老师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功喜悦，三维目标得到充分体现。

接下来吴老师通过4个发散思维的问题让学生对概念进一步加深了解，设置了一系列问题，以问题链的形式展示在学生面前，进行师生互动，激发了学生的快速思维和深度思维。通过学生的直观感知去解决问题，而暂时避免繁琐复杂的计算，充分发挥了学生的想象能力，对新知的引入和知识点的讲解非常清晰、到位，重点突出，难点突破，引导恰当，点拔适时，学生听得比较轻松，听懂了。

在巩固概念讲解习题环节，吴老师通过由易到难的变式训练，整节课关注学生，题目由易到难，循序渐进，不急不躁，教师具有亲和力，师生的交流融洽。有些课堂表面上虽然很热闹，但学生的思维并没有真正打开，学生没有学到真正实质的知识。本堂课虽然不是很热闹，但学生在吴老师的引导下都在积极地相对安静地思维、动笔演算，学生的思维和能力在悄悄地得到锻炼和提高。