10月15日，由远播教育研究院和北京市第三十五中学联合举办的“中国高中生涯教育顶层设计与实施研讨会”在北京市第三十五中学隆重召开。来自全国各地的400多位教育局长、中学校长、一线教育工作者齐聚一堂，共同分享最新教育创新理念和成果，探讨中国高中生涯教育顶层设计与实施，我校生涯规划核心团队在赵林校长的带领下,一行六人参加了本次研讨会。

                                  精彩主题报告

    高考改革下中学开展学校生涯教育的思考

   北京师范大学心理学院乔志宏教授致力于生涯课程设计和生涯领域研究，他结合多年教学教研经历，分享了自己对学校生涯教育的思考。

   乔教授表示，学校开展生涯教育的重点在于激发学生的生涯自主性与能动性，引导学生主动做事，将外在的考试压力动机转变为内在的兴趣、意义动机，从无意义的生活转变为自我赋义、充满意义的生活；学校开展生涯教育的难点在于如何改变学生的态度，如何激发自主性，如何激发兴趣，如何激发意义追求。

北京师范大学心理学院乔志宏教授

      香港中学应对高考改革的生涯教育变革实践

   香港学生辅导协会总顾问陈棨年教授从事高校就业指导工作已19年，在学生辅导方面拥有丰富的经验。陈教授表示生涯规划不是一门科学，而是一门艺术，就是如何看待自我的改变和外部世界的改变。香港的中学和大学都有生涯规划，由专业团体和就业辅导老师来做，帮助学校举办生涯规划活动，培育优秀学生，真正落实学生个性化、多元化原则。

香港学生辅导协会总顾问陈棨年教授

     生涯教育对高中学校教育的积极价值分析

   远播教育研究院执行院长钱静峰教授拥有超过15年的大学一线招生经验，钱教授表示生涯教育是讨论明天的问题，所以更要考虑从可能到可行，考虑教育的方式从确定性解题思路走向积极的不确定。

   对于不同区位学生面临的问题，钱教授表示，高分段学生在于如何提升综合素质，逐渐形成自我兴趣；中分段学生在于如何认知自我特质，策略安排选科选考；低分段学生在于如何唤醒意识动机，激励自我持续积累。

   对于不同区位中学面临的问题，钱教授表示省级校在于如何确保优势地位，突出综合素质优势；区域校在于如何形成校本特色，实现有效走班；普通校在于如何用生所长，搭建终身教育立交桥。

远播教育研究院执行院长钱静峰教授

 实践经验交流

     北京市第三十五中学以生涯教育统领五制改革

   会上，北京市第三十五中学师生与大家分享了三十五中以生涯教育统领五制改革的实践经验交流，讲述了学校如何在名校林立的包围中主动寻找变革的力量，抓住易地重建的契机，将自己的个性化改革演化成了一种时代趋势。

北京市第三十五中学师生代表发言

生涯探索圆桌会议

   圆桌会议由钱静峰教授主持，与四川省督学刘国伟、浙江省乐清市教育局第五支部书记李如奎、吉林省吉林市第一中学校长于桐力、湖南省怀化市会同县教育局副局长胡新红、贵州师范大学附属中学校长王丽萍、远播教育研究院生涯中心主任白茹共同探讨生涯教育在学校教育教学的定位和顶层设计。他们纷纷分享自己的观点和学校的实践做法，并与现场教师热情互动。

   会议第二天，来自全国各地各区域的教师代表们分享了学校生涯教育的具体做法和经验，直指实操层面，推动生涯教育从顶层设计到落地实践。

中国高中生涯教育顶层设计与实施研讨会现场

   本次研讨会让我们开阔了思路，生涯教育应该是百花齐放，每个学校都有自己的一套系统。同时,生涯教育本身也是一个润物无声的过程，需要一点一点地浸润和推动。我们要抱着一颗积极开放的心，树立一个一个的目标并坚持走下去。