10月18日下午5:00，高二年级部在阶梯教室召开了第一次段考成绩分析会。全体高二教师参会，王建明校长莅临会场指导高二年级工作。

  会议第一项，王玺副主任就本次段考的具体情况向全体老师进行了通报。王主任首先对文理科各个组团、班级一本、三本指标进行了分析，用具体的数据向全体老师进行了展示，任课教师和班主任老师能够一目了然地看到班级现在的情况和差距。接着对年级全部学生成绩进行分析，并就文科学科年级均分、试卷难度系数和理科学科年级均分、试卷难度系数等相关数据进行了说明和深入分析。

  会议具体分析了组团和班级的指标完成情况，并分别就各学科平均分、优秀率、及格率、达线率用数据向老师们做一展示。在数据分析的基础上，王主任督促各组团就班级、学科两个层面进行研究，制定好后期教育教学的改进措施；各班级的班主任结合本班级段考指标完成情况，梳理班级一、三本临界学生，建立临界生档案，在班级管理中予以重点关注；学科教师也要加强对于临界生薄弱学科的指导，充分发挥导师制的作用。

会议第二项，孙勇军主任就拓展性课程进行了要求和布置。他强调拓展性课程的例题设计、上课流程要在集体备课中体现，成为以后集体备课的一项常规工作。拓展性课程是对日常课程的回顾和总结提高，老师们要步调一致，把拓展性课程的作用发挥出来。题目的布置难度要适中，质量要高。

    会议第三项，王建明校长对本年级的工作进行要求和指导。王校长首先肯定了年级部所做的一切工作。对于精细化的大数据统计表示赞赏。同时，王校长也指出，数据不是为班与班比较服务的，而是为找寻有效措施服务的，目的最终是要解决教育教学中的问题。各科老师在和学生做思想工作的，可以把自己负责的学科，数据向学生进行说明，从而起到对学生激励和鼓励作用。

    王建明校长还强调，高二年级的任务很重，临近期中考试，防止学生分化是我们要做的首要工作。第一，老师们要认识到这一点的严重性。老师们在高二要着重关注后进生和抓他们的基础。最基础的往往是最重要的。教学上基础为王，管理上静心为王。学生心里浮躁，什么都做不好，我们要帮助学生入静、入定、入神，尽快进入良好的学习状态。第二，要加强学生管理。我们要关注学生的心理状态，学生的许多心理问题不仅仅是学习压力造成的，家庭的关系，社交关系，同学关系都会成为影响因素。我们在秩序上、程序管理上不能留有空隙。碰到问题要多和班主任交流一下，防患于未然。