泼洒阳光、温暖心灵

---在首届合肥市寄宿制德育工作联谊会上的发言  蔡秀梅

尊敬的各位领导、老师：

   大家好！我是八中的一位生活老师。如何让学生尽快适应寄宿制生活，在一年零两个月的工作过程中，我有许多经历与感触，愿同各位领导、老师交流与探讨.优美的校园环境，健康的校园文化，可以使学生在潜移默化中形成健康的心理。寄宿制的校园环境和文化对学生的行为习惯、情感体验、潜能开发的影响更为深刻。我校本着环境育人的理念，加强校园文化建设，优化育人的环境。在和高一新生共同生活中，孩子们一点一滴的成长，都被我仔细地记录下来。从刚入校的不适应、生疏到如今的和谐融洽，离不开大家的共同努力，当看到孩子们一步步成长，然后慢慢变得乖巧懂事，我的心里有惊喜，更有深深的感动。以下是我的几点感触：

一、生活自理是寄宿制生活的基石，我们面对的学生基本上都是独生子女，生活自理能力较差，生活能力自理的培训是新生入学后的第一件事。譬如，学习洗衣，学习洗漱，学习拖地等基本生活技能，同事告知每个学生必备的生活用品，杜绝吧存在安全隐患的电吹风等电器带入学校。并鼓励学生在现有的条件下寻找应对办法，以便尽快适应寄宿制生活。这些平日里在家娇生惯养的孩子们，突然来到一个陌生的环境，脱离了无微不至的关爱，往往很难在短时间内学会自立，她们会常常想起以前在身边对自己百般疼爱的父母，产生强烈的想象的情绪。最初的那段日子里，我经常会看到几个孩子偷偷地躲在寝室里哭泣，看着她们忧伤的表情，我感觉到一阵心疼。我会时常找这些孩子们谈心，告诉她们：“这里虽然没有你们的父母，可是还有爱你的老师和同学，我们一定会在这个温暖的大家庭中生活地幸福快乐。”我常常把自己当成这些孩子们的母亲，我希望能让她们感觉到像妈妈一样温暖的爱。辛劳完一天，看着一张张可爱的熟睡着的脸，即使满身疲惫，也觉得心满意足。

二 、适应作息时间是寄宿制生活的一个重要方面。我们的高一新生基本没有住校经历，寄宿制学校的作息时间与走读作息时间有所不同，是针对寄宿制高中生活制定的，也是规范和合理的。知道学生明确起床、就餐、上课、就寝等时间安排，跟上时间的步伐，避免由此带来的不必要的烦恼     和惩罚，从而尽快适应寄宿制生活。

三、适应新的人际关系，也是新生活必须面对的重要内容。为此，我对学生进行了一些引导，引导每一个学生首先要熟悉周围的同学，主动与同学交流，特别是同寝室的室友，大家可能毕业于不同的学校，但走到了一起，也就是兄弟、姐妹，这是一种缘分，要学会珍惜，每个同学在家中当然是父母的“宝贝”，父母或许会有些迁就，但在学校，在班级，在寝室等大家庭中，都是“宝贝”和“宝贝”生活在一起，也就都不是宝贝了。所以要学会相互谦让，学会换位思考，学会理解同学，学会帮助同学。在你认同他人的时候，他人也认同了你，这样你就能尽快适应寄宿制生活。

四、积极参加集体活动，尽快融入到新的集体中去。集体活动，是新生尽快适应新生活的一种有效手段。刚刚过去的寝室文化评比活动，它不仅仅是一次活动，更是加强学生适应新生活培训的一个契机。从宣传鼓动，动动手布置，我一直以楼层为中心，寝室为单位，同学为主体，培养学生的集体主义精神集体荣誉感，团队协作精神和奉献精神。通过这次活动，让学生充分感知，集体是他的，他是集体的，集体离不开他，他也离不开集体。为了给她们创造一个良好的生活环境，我积极地鼓励她们，用自己独特的创意和想象力用心营造属于她们自己的温馨小家，她们真的很棒！她们有的用自己的手工作品装点了自己的家。有的将寝室打造成童话王国的可爱风格，有的寝室摆满了绿色植物，带给人清新自然地感觉。看见她们努力地为自己的小屋精心地布置，我仿佛看见了一颗颗具有创造力的心灵，也通过孩子们的作品看到了她们对于未来的美好憧憬与希冀。值得一提的是，孩子们还拿出自己可贵的奉献精神，为楼层的布置献计献策，她们给楼层添满了绿色的植物，用废旧的纸板打造出属于她们自己的个性展示舞台。她们俨然已经不是当初来时的一个个小公主，而是一个个具有奉献精神的新时代青少年。我看到了她们的变化和不断成长，我也收获颇丰！

   这些历历在目的回忆，充满了我们的欢笑和心酸。从这些值得珍藏的记忆中，我得到的不仅仅有满足，还给我的工作生涯中增添了宝贵的经验：严格要求，严格管理。虽然面对的是一群刚接触陌生环境的孩子，但是不能因此放松对她们的管理。过分的呵护就是“溺爱”，我们一定要从最基础处培养学生独立的能力，绝不放松对她们的要求，逐渐使她们养成良好的行为习惯。培养能力，重在引导。在严格要求孩子们的同时更要注重培养她们自觉地好习惯，让她们认识到，这些努力是为自己而做，并不是做给老师看的。要真正做到老师在与不在一个样。 细心关爱，温暖心灵。与孩子们接触，要建立的不仅只是师生关系，跟更重要的事像家庭成员一样地融洽相处。像母亲一样对待她们，是我对自己的要求。我们都认为已经成为一个幸福的大家庭。我的孩子们在这两个月给予了我无限的感动和希望，我认为我们已经成了一个大家庭，我们相互理解，相互倾诉心声，我们之间有了深厚的感情。孩子们也在我的呵护下能够独立自主了，我们彼此之间都学习到了很多，我告诉她们，今日事，今日毕。要做好每一天，过好每一天。鼓励她们自己的事情自己按时完成，她们也做得很好，我很高兴。在今后的日子里，我会更加关爱孩子们，继续履行好一个生活老师的义务，给予她们更多的爱，让她们感到温暖，感到幸福。我也会更加完善自己工作中不足，带领孩子们快乐地生活。我相信，在我和孩子们的共同努力下，她们一定会成为佼佼者，成为未来的希望，我以她们为荣，我爱我的孩子们！

各位领导，老师，以上是我对如何让学生尽快适应寄宿制生活的一些感受，请多指教。

谢谢！