那时间如白驹过隙，匆匆驶过，还没好好享受高一的轻松愉悦，就转眼又是一年花好月圆之际。

仿佛昨天，我才从初三毕业来到，初次漫步于八中美丽的校园。那香樟小道上，伴着四散飘落的叶儿，举行的社团嘉年华上，学长学姐们忘情的演讲，精彩的表演与悠扬的歌声，如一幅美妙的画卷映入脑海，至今不能遗忘……

而今天，就到了我，到了我们这些高二的社团骨干为了我们社团的传承一起挥洒汗水，招收新人之日。 悠悠球社、西洋乐社、爱乐社、街舞社、吉他社等等，他们一个个的表演是多么的令人难忘，令人叫好！吉他弹奏的一个个音符，伴着西洋乐社悠扬的旋律，再予以街舞社劲爆而又华丽的舞蹈，在不大的广场上，谱写下了不朽的诗篇。而我们那样的努力，只求为我们的社团争取到更多的新鲜血液，让我们与学弟学妹们都在这次的招新中不会留下遗憾。哪怕过程会比较劳累，哪怕黑夜笼罩下，我们只能在昏暗的灯光下努力的表现我们自己，但是看着学弟学妹们眼中的激动与欣喜，我们就不敢懈怠，只能更加的努力，让我们的社团口号叫的更加响亮，让学弟学妹们对我们的社团更加好奇，让合八湛蓝的天空，响彻我们的余音，三日不绝。

    此外，我也要在此给予学弟学妹们许以最崇高的祝愿，希望他们在新的班级，新的学校能够更加奋勇向前，也希望他们能将我们的社团继续发扬光大，永远的传承下去。

学生自主管理是学生自主发展教育的一个重要的有机组成部分，需要外在的良好的环境和氛围，需要以多样化的健康活动为载体，需要以人性化的制度来约束，需要以全面、客观的评价机制作保障。它是当前学校教育中一种较为可行的教育管理模式，有利于学生的终身发展，有利于国民素质的整体提高，这种教育管理的结果是，学生会从自律前提下的自信走向自主，从自主走向自立，从自立走向自强，最终从自强走向自如。即能灵活自如地适应社会的发展并推动个体和社会的不断发展，于是我校的学生社团便应此而生。

我校的学生社团种类丰富，涉及氛围广，也得到了广大学生的青睐。每一名学生都能在他自己所选的社团中获得知识，得到成长；而每一名学生社团的社长，也都能在社团活动的氛围之下，学习之外，增强自己的管理能力，学会许多在平常的学习生活中难以得到的知识。

可实现学生自主管理教育，并非是任学生自由发展，老师的引导作用不可忽视，也就是说，教师的监控要与学生的自主管理和统一。在不超出学生当前心理承受能力，自我调节能力的范围内，凡事教师都要敢于“放”，在学生误入迷途，难以自拔的边缘，教师要及时“收”。教师只有收放得体，学生才能具备积极性和创造力，才能闯出一片既有益于自己，又造福社会的天空。