雷锋有句话：“自己要为了革命事业做一颗螺丝钉”，世间岗位千万种，作为一份职业，教师的岗位是平凡的，但由于教师这项工作的意义，教师还要在做“钉子”的基础上保证自己“永不生锈”，因此这份职业又显得那么不平凡。对于合肥八中高二第五组团的戈万元老师来说，教书是一门“良心活”。戈老师扎根岗位，以几十年如一日的敬业态度和感化人心的师德师行，生动诠释了教师职业的不平凡。

“热爱学生是做好教育工作的前提，要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。”戈老师在日常教学中践行了这句话，戈老师对待学生，从思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上真心体贴，经常利用课余时间与学生交谈，多方面了解每一位学生的学习状况。作为教师，他觉得工作的着力点就是爱学生。他用关怀，让学生备感温暖；用爱心，去扬起学生心海的风帆。

课余，戈老师给学生答疑解惑

在教学实践中，戈万元老师尤其注重培养学生主动学习的习惯，让学生树立快乐学习的心态，通过创造轻松学习的环境让学生发现学习的乐趣，而对于学生的问题，戈老师则耐心予以指导，从不因学生的提问而批评任何一个学生。正如他曾经的学生陆欣悦同学所描述的：

“都说高中老师不管学生，可八中的老师似乎个个可以当反驳的例证。戈万元老师本可以在下课时同别的老师闲聊，在没课的时候出去散散步享受下闲适的生活，但他却不然，常鼓励我们去问问题，每次看到他时，他身边常围着一群学生，问着各种各样的问题。我先前总担心老师的耐心像点燃的爆竹，随时可能在一个人面前爆炸。但他从未有过，脸上始终带着平和的微笑，眼中溢满温和的光芒，有时问了一些再简单不过的问题，他也从未责备我，而是拉开抽屉，从厚厚的一叠草稿纸抽出一 张，一点一点地细细讲解，从未发过脾气，我曾一度觉得，老师只是座休眠的火山罢了，可现在看来，他不仅不是火山，更是座流淌着清泉的靠山，指引着我们跨过数学的汪洋。”

戈老师被学生亲切地称呼为“数学男神”，课堂上，戈老师注重数学习题的讲解，习题课上，戈老师经验丰富，其授课状态被学生形容为“气定神闲”，戈老师会事先按照类别将题目分门别类，提高了课堂的效率，更有成效的帮助学生更好地反思错误、举一反三。

戈万元老师1983 参加工作，曾获得合肥数学高级教师、合肥市优秀教师、安徽省首届骨干教师等荣誉，辅导学生参加全国数学竞赛多次并获全国一、二、三等奖和省、市级奖，参与编写多本数学专著，多篇论文获省、市级奖。硕果累累的教学荣誉外，戈老师还担任过合肥实验中学的总务主任，历任班主任、数学教研组长等职务……兢兢业业几十年，变的是岗位，不变的是他的爱心。戈老师在完成各项工作任务的同时，始终用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。很多学生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友。他的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。

过去人叩首“天地君亲师”，明显是把教师神圣化了，但是要真正做一名称职的好老师也并没那么简单，“师垂典则，范示群伦”，教师永远要面对着活泼泼的学生，在正言正行的校园里，传授本领、激励斗志、唤醒希望、鼓舞人生……教师这项需要真正落实“职业精神”的职业，注定了做教师来不得半点虚假，这大概正是教师职业的不平凡之处吧！

习总书记说，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。在八中，像戈老师这样的优秀教师还有许许多多，从选择了教师这一职业开始，他们义无反顾地一路走下来。正是因为他们的存在，有这种继续为学生奉献自我的精神，才有那一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上，绽放得更加美丽。（王浩男）