我的组团我的Family

进入八中以来的六个年头，我们行色匆匆，步履稳健，在繁忙的教学和充实的学生德育工作中乐此不疲，取得了一个个丰硕的育人成果；在合肥八中各位领导和老师的热心支持和帮助下，我自2014年夏接手担任组团长，认真地做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。回顾三年的组团工作,既有看到了刻苦打磨出的成绩，也有看到常规工作的欠妥和不足；迎接合肥八中校庆，我感到应携更大的期待、信心和动力做好本职工作。

（1）认真备课,站稳课堂，提升业务能力，增强组团战斗力

记得在入职之初，英语组韩英主任在和新教师作经验交流时说：“教学中，备课是一个十分重要，无论任何情况下都必不可少的环节，备课应备学生，应备教材，应备考点，与此同时，也要备教法；备课备不好，倒不如不上课，否则就是浪费学生和老师的时间，就是谋财害命。”在平时的教学生实践中，我也体会到，备课不充分或者备得不好，会严重降低课堂气氛和学生的积极性。

由此，我明白到备课的重要性，每天我都花费大量的时间在备课之上，备课至夜深，挑灯夜战是常态，认认真真钻研教材和教法，不达标，不满意，对新课没有信心就不睡觉。在备课中,我认真研究教材，听课文原版录音，选购四本备课资料，钻研教师用书，尽所能准确地把握难重难点。搜集英语语法知识和解题技巧，整理集体备课资料，重视经验积累，形成了比较完整的知识体系，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。上课内容丰富。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，吸引住学生，从而使学生乐于学英语，让学生感受到高效学习带来的自然的成就感。

在此郑重感谢合肥八中“蓝青工程”项目，我有幸先后与韩英、向会琴、陶勇和王轶群老师结为师傅关系；并坚持听课，注意学习专家老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式；平均每周听课三节，虚心学习教学方法，提高教学水平。听韩英老师的课，我体会到了科学组织课堂的力量；听陶勇老师的课，我体会到了严谨细致的力量；听向会琴老师的课，我体会到了化繁为简的力量；听王轶群老师的课，我体会到了另辟蹊径，语法课堂创新教学的力量；

为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。如利用寒暑假赴上海华师大攻读在职研究生；注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂。注重吸收新的知识，坚持学习有关英语方面的知识，阅读《21世纪报》，China Daily中国日报,观看Discovery探索频道，聆听BBC英国广播公司，学习原汁原味的英语语言，增长了新词汇和新知识，并且获得不少有用信息。

1. 树立团队意识，团结组团老师，齐心协力搞好班级管理与教学工作。首先，确立组团六个班主任为组团管理的核心成员，重大事项，集体协商决定。其次，以各班主任为中心，加强班级课任老师的联系，就班级学生的学习、生活等方面进行及时沟通，齐抓共管，形成班级管理团队。

   另外，树立卫生意识，搞好办公室卫生。一是安排好卫生值日，执行到位；二是做到办公室卫生常规化，清洁化，常态化；三是年轻教师多劳动，老年教师自己主动，现在我团已经形成办公室干净卫生人人有责的意识。

   再次，组团年轻教师充满了工作热情；兢兢业业，以校为家，工作相当勤奋。在促进年轻教师的成长方面，首先帮助他们树立纪律观念，工作讲纪律，不能散漫；其次帮助他们树立方法意识，凡事讲方法，避免情绪化工作；再次，帮助他们树立合作意识，注意克服英雄主义作风，多多团结科任老师。几位年轻教师也非常乐于接受指导，并善于学习，他们进步的很快，教学成绩优异，大家有目共睹。

   （3）正视学生主体地位，及时与学生交流沟通，拉近组团师生距离

   严格要求学生，尊重学生，发扬民主精神。因为教学相长，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，进行有针对性地教，对教学成效的高低至关重要。

   回想入职之初，最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,只是专心研究教材，钻研难题，想方设法令学生一味被动领会和接受。但很快也很不幸地碰了钉子，学习气氛差，如一潭死水。反思以后，我明白了教学不能全盘按照自己的教学设计，因为教学环节里存在可预期的生成性和不可预期的突发性，上一堂轻松，明白易懂，符合教学规律而又不死板的课需要老师以创新性的眼光审视教材，大胆增删，适当提问，发挥学生的积极性；这样才能既培养学生的智商，又培养学生的情商；既关注学习的知识，又重视快乐学习。

   (4)保持家校联系，心往一处想、智往一处谋、劲往一处使

   组团家长会课件统一提前制作，同时突出班级特色，准备精心家长会内容，创新性地设计会议内容，融入励志教育，感恩教育等，增进了学校、教师与家长三方的了解、信任，以更好地共同教育学生，组团班主任认真负责的态度和较强的业务能力赢得了组团家长们的充分肯定；同时充分利用家校通平台，每周至少两次与家长的沟通交流互动，让家长管窥学校和班级管理风貌，这些细节使得家长对于学生在校教育了如指掌，既满足了他们的好奇心，又使得家长参与管理，对于班级建设充满信心。

   以上就是我入职以来在组团管理工作上总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，如何有效提高学生的自主学习效率一直是自己摸索的方向，需要进一步探索与实践。我深信踏入八中是幸运使然，在八中工作是幸福所在；无论怎样辛苦，我们都会继续努力，多问，多想，多动手行动，多向别人学习，争取早日取得更大进步。