2016年6月17日上午九点，合肥八中省级课题“高中阶段学生生涯规划校本课程开发研究”结题鉴定会在行政楼七楼会议室举行。合肥市教研室李卫文主任、王德美老师，合肥市教育局规划办方慧老师现场对课题进行鉴定。合肥副校长赵林做结题报告，合肥八中生涯规划核心团队的14位教师参加了此次鉴定会。

     为了引导青少年关注自身成长历程，树立正确的人生观、价值观，减少青少年成长焦虑，自2013年2月27日课题开题以来，合肥八中的生涯规划校本课程立足于学生实际，做了大量的课题研究工作，赵校副校长从课程研究的背景、意义、研究方法、研究过程、实施阶段、研究成果、反思等六个方面做了详实的结题报告。经过不懈的努力，目前合肥八中初步确立了课程体系，学生生涯规划意识有所提高，规划能力不断增强，教师的指导能力有所提高，涌现出了一批优秀的生涯规划的作品，开发了校本教材，生涯规划的辐射推广作用显著，切实做到了让学生的生涯在规划中丰盈。

赵校长在高中生涯规划教育的思考和定位、高中生涯规划教育的重点，课程资源深入利用和开发等方面进行了反思，确定了八中今后生涯规划课程开展的目标和重点，创设实践基地，让学生学有成就、学有意义。

在对合肥八中生涯规划的测评，非限课程与生涯规划的关系等方面进行了进一步提问，对22盒实证材料进行认真的考察过后，李卫文主任及专家们对合肥八中课题成果和质高度肯定，他们认为八中的课题成果确实对提高学生的生涯规划能力有指导作用，合肥八中生涯规划校本教材的发行填补了本期区的空白，宣布该课题完满结题。

李卫文主任一行还对生涯规划测评结果的使用进行了指导，希望学校能够个性化的指导学生，在各位专家的指引下，今后生涯规划课程开展和实施有了更加清晰的方向。