刚出校门时听到过一句话：找工作这事，要看缘分。还记得当时对方话音未落，我年轻人逆反的本能立刻发作，开始喋喋不休地试图让对方相信在找工作这件事情上，比之模模糊糊难以言状的“缘分”二字，学历、能力这样的硬指标才是纲领。找工作又不是请客吃饭谈恋爱，非要和工作单位之间眉目传情心有灵犀一段时间后，才扭扭捏捏的入职上班，荒唐。对当时的我而言，工作二字还停留在“赚钱买房娶媳妇”这样的概念上。工作这东西，高薪就是王道，高薪就是正义，高薪就是标准。至于怎么找到这样的工作岗位？不知道。就这样，顶着一脑袋问号的我，加入了茫茫的求职大军。

找工作的经历大家都能体会，尤其在经济危机四处狂飙的2008年，就业形式已经完全可以用“满地枯骨”四个字来概括。厮杀中的求职者一次次刷新了自己的职业期望，只不过是向下刷新而已。第一份工作后，年轻人不安分的本能一次又一次冲击着我的神经，在经历了各路江河湖海的冲刷后，我决定回归我的本职工作—英语教学。校园里宁静的气氛和求知的渴望是我能想到的最纯粹的清流。因为我自己也有相应的工作经验和语言能力，经过重重筛选后，我有幸进入了合肥八中国际部。

合肥八中这四个字的分量已经不用赘述，它就是光荣和积淀的代名词。在这样一个集体里，我被委任为一名高一年级的班主任，在一阵嘈杂的打扫和搬家后，怀揣着厚厚一堆英语教材和备课本听课本班主任笔记本，我开始了我的八中生涯。

我时刻提醒着自己，任何一份工作都有一段蜜月期，所以要用客观冷静的眼光分析自己与这份工作的契合度，切勿被激情冲昏了头脑。所以在最初的时间里，我时时刻刻都在提醒着自己，用最好的状态去迎接每一个新任务，用客观的眼光审视自己的不足，多观察多了解，不要把自己的激情当成能力，也提醒自己要用能力点燃激情。

我慢慢发现，这是一个富有活力的集体，年轻的同事很多，时刻都有思想的碰撞和火花的迸发。国际教育的创造性在这里得到了充分的体现，完整的课程设置和严格的管理也是以前从未感受过的。我渐渐沉静下来，我已经可以确认，这里就是我将要“做点事情”的地方。

教学是这里永恒的主题，美国大学入学标准化考试多样，托福、SAT/AP等多种口径的测试，让这里的学生和教师每天都紧紧地绷着神经。循环往复的单词测试，美国原本杂志的阅读训练，口语交流，外教指导，应试技巧锤炼，这些在国际部都是再普通不过的场景。教师团队的锤炼每天都在“压榨”着我们的灵感，拨开一层层的迷雾，找到最高效的教学方法。

真正让我感到惊喜的是这里学生的创造力。我已经见识过高强度、军事化的教育教学之下，孩子们日渐枯萎的创造力，所以当我看到这里的孩子能独立自主的创办着各种各样特具特色的社团，能勇敢投身到各类国家级甚至世界级比赛中并载誉而归，能用接近成年人的睿智来思索时，我真正感受到“教育”二字的魅力。

回头一看，我来到合肥八中已经两年了。这两年的回忆充满了兴奋、紧张、重拾信心和突破。每天跟学生进行交流，了解他们的所思所想。也有在八中的操场上，跟着跑操的队伍边跑边喊。更有深夜里，加入咱们八中的查寝大军中。在这两年里，我也接触了很多八中的其他老师，真正学习到了一些可以说是“箴言”的心得。我意识到我所在国际部的蓬勃是与八中整体环境分不开的。八中师生对于优秀的渴望已经深入到了灵魂深处。我与八中的学生一样，都是幸运的，在这个环境里，我们不由自主的被同化，洗脱了思想深处的懒惰和投机，意识到拼搏才是一切的基石。在大雪纷飞中，我见到过学生在走廊上背诵单词，完全忘记了自己一身白雪。我见过清晨的微风里，学生徜徉在树影里，一遍又一遍地重复每一个知识点。我也见到操场上，数的学生队伍，喊着昂扬的口号，一排排从我面前穿过，留下一个个挥洒汗水的青春身影。

不知不觉中，合肥八中的六十年校庆要来了。对于任何一个个体来说，六十岁的年纪应该意味着身体机能的退化和心态的垂垂老去，可是对于我身处的这片校园来说，六十年的风雨兼程没有让她变得迟暮，没有让她变得僵硬，相反，它正在迸发出更加浓郁的青春气息。有时候不禁让人心驰神往的是，六十年的教书育人，从八中走出去了多少优秀的人才。他们走进了社会的各个领域，为这个社会的进步和发展做出了自己的贡献。每每想到此处，除了油然而生的自豪感之外，心中的责任感也更加沉重起来。我们的教育工作，从某种意义上来说是具有社会改造的能力的。因此这种能力的运用就应当更加慎重，更加谨慎。我想这也正是成为一名教师的魅力所在: 三尺讲台教书育人，一支粉笔两袖清风！

合肥八中，生日快乐！