在合肥八中，青年教师的发展一直被放在学校发展的重要位置。2016年5月18日上午，合肥八中高二年级召开青年教师发展座谈会。高二年级教研主任程凤主持会议，年级主任周汉林莅临指导。高二年级全体青年教师参加座谈会，畅谈了自己这两年来的体会与收获。

在合肥八中，发展与竞争是一对并行不悖的概念。多学科依存的办公室，集中学科力量的教研组，校级的学科大组，各不相同的小环境让青年教师在教学和教研上有了更集中的发展空间。对他们来说，初上讲台没有经验可能是最薄弱的环节。充满热情的青年教师们积极听课、积极备课，并将二者合二为一，做到每次上课前先听课、再备课，将“以老带新”的蓝青工程的作用发挥到最大。为了让自己更快成长，青年教师们在听课学习的过程中结合自己在备课时的疑惑听课，按照自己的风格听课，更具针对性，效率更高，成长更快。

也正是这样，很多青年教师已经形成了自己的教学风格，获得了学生和家长的好评。

另一方面，高二年级也有一批教学水平高、教学经验丰富的教师把关坐镇，他们在蓝青工程中担任师父的角色。他们没有所谓“资格老”“资历深”的架子，相反地，他们乐于给年轻教师基于帮助，与他们平等分享自己的教育心得体会。这种像朋友一样的和谐环境促使青年教师们快速成长，让青年教师敢于暴露自己出现的问题，敢于与师父们一同商议解决。

周汉林主任认真记录青年教师的发言

在座谈会最后，周汉林主任肯定了与会的全体青年教师谦虚、热情的工作态度，并嘱咐他们要保持这样的态度、继续做好本职工作。此外，他还结合自己的教学经历，给在场的青年教师提供了若干建议，包括课堂意识、学生意识、重视作业等。这些建议具体而微，操作性强，对青年教师的发展大有裨益。

座谈会上，很多青年教师表达了他们对学科组、年级部的感谢。确实，一个和谐共享的开放环境更有利于青年教师的成长，而他们的成长，也必将助力合肥八中教育教学的腾飞！（高二年级部）