母校在我们心中

1959届学生  钮 涟 贺印生 林厚植 许有森  阮怀信 徐景荣

     我们是合肥八中的首届毕业生。1956年至1959年，我们曾跟随母校一同走过了三年初创时期。五十多年来，经过一代又一代八中人薪火相传、坚持不懈的努力，合肥八中已从一所陈旧简陋的初级中学，成长为一所名闻遐尔的省级示范高中。但她当年的风貌，她经历的风风雨雨和美好时光，依旧深深地留在我们的心中；她从建校之初便开始形成的艰苦奋斗、自强不息的精神，更深深地烙在八中学子的身上。

     八中是一座温馨美丽的精神家园。

    1956年九月初，夏天的余热还没有散去，一群十三、四岁的学生便从四面八方汇聚到了合肥三中南侧一座狭长的院子里，这里便是刚刚创办的“合肥市第六初级中学”即后来的合肥八中的临时校址。尽管没有开学典礼，没有彩旗招展，同学们依然喜形于色。当我们领到崭新的课本，翻开精装的硬皮封面，看着那清晰的文字和彩色的插图，更加兴高采烈。大家在一片喜洋洋的气氛中，开始了新的学校生活。当时，全校约有学生三百人，都是初一年级，编为六个班。由于只有三间教室，只好实行“二部制”，上下午轮流上课。在三中旁边上课的时间不长，在约两个月左右，学校便搬到了三孝口附近一所陈旧的校园之中（今四十六中校址）。据说，那里曾经是一所小学，因条件太差而迁走了。但对于我们来说，与临时校舍相比，已经好多了。这里毕竟是一所校园，像个学校的样子。

    我们不再实行“二部制”，每个班都有了自己的教室。但那教室实在太破旧了，屋顶上的缝隙大而多，阳光可以从上面直射到课桌上。遇到下雨，屋外大下，屋内小下；屋外不下了，屋内还滴嗒，一些同学甚至要撑起来才能上课。冬天，教室四面透风，冷得要命，课间休息时，许多同学便或站或坐，使劲跺脚取暖，弄得满屋尘土飞扬。有的教室还立着几根柱子，大概是用来支撑摇摇欲坠的屋顶。这些柱子挡住了不少同学的视线，他们只好不时歪着脑袋，去看老师在黑板上写了些什么。

    这是一段艰苦的日子，但我们乐在其中。因为，这就是我们的学校，是我们读书求知的地方。

    1957年，学校再次迁移，搬到南油坊巷内。合肥八中终于找到了自己的长久立足之地，真正开始了她发展壮大的历程。

    这时的八中，有了操场和体育设施，有了宽敞明亮的教学大楼，一所初级中学的规模基本形成。我们置身于这样的学校，学习、生活充满了快乐。

    在我们的记忆中，八中的校园十分优美，洋溢着青春的朝气与活力。教学大楼是校园的中心，同学们在这里贪婪地汲取着知识。夜幕降临，大楼上下灯火通明，那是同学们在上晚自习。各班教室坐满了学生，但除了值班老师轻轻的脚步和书本翻动的声音，几乎没有动静。大楼的东侧，是两棵高过楼顶的广玉兰。春末夏初，洁白的花朵盛开，清香四溢，沁人心脾。大楼西侧，是数株高大的银杏树。夏天，浓荫蔽天，清风习习；秋天，果实累累，黄叶纷飞，煞是好看。尤其难忘的是，在大楼的后面，有一座古色古香的四合院，那是老师们办公的地方。从圆圆的“月亮门”进去，便可以看到一个花坛，花坛正中，是一棵很大的腊梅。我们不知道这腊梅有多大年龄，但从她那矫若游龙的体态和铁打铜铸般的枝干上，我们猜想她一定是一棵饱经风霜的古树。每到寒冬腊月，大雪纷纷扬杨的时候，这腊梅便满树绽放出蜡黄色的花朵，吐出淡淡的幽香。在清冷的空气中，那香气若有若无，时断时续，但又无时不在，无处不在，似乎无论走到那里，都会被它轻轻地环绕。这时候，你会感到格外的清醒，格外的精神。如今，这棵腊梅早已不在了，但我们每每想起她，总觉得她的灵魂，她的清香，仍然萦绕在八中的校园里。或许，她已经化为八中的一种精神象征，深深地植根于我们的心田。

    草园和三味书屋，曾经在鲁迅先生的心底珍藏了一生。初创期的八中，不论是狭小的院落、漏雨的教室还是美丽的校园，都将珍藏在我们的心底，直至永远。

    八中有一个令人尊敬的教师群体。

    八中初创时，老师大多是从其它中学和小学高年级选调的。他们教学经验丰富，工作态度认真，深受同学们的爱戴。

    语文老师张家杨，风度儒雅，文质彬彬。他对基本功特别重视，每个错别字都逃不过他的眼睛。当有人把“染”字里的“九”写成“丸”时，他会问大家：“染坊里有卖药丸的吗？”同学们在轻松的笑声中，记住了“染”字的正确写法。他还有一则广为流传的故事，说的是张老师的讲授应用文时，要求每人课后如法写作一篇。初三（5）班有位同学便写了一则“失物招领”，自称“在八中操场上拾到毛驴一头，”请失者认领。课堂讲评时，张老师充分肯定这位同学的“招领”写得格式正确，语言简练；然后，话锋一转，指出：“但是，这位同学对待作业的态度不严肃，因此，你以玩笑对我，我以2分对你！”同学们哄堂大笑。笑声过后，包括那位同学在内，大家对张老师无不心悦诚服。

    凌云老师也教语文。她授课极富激情，一上讲台便活力四射。她的示范朗读声情并茂，语调抑扬顿挫，语音高亢明亮，具有很强的感染力。她讲解课文详略得当，重点之处浓墨重彩，次要之处惜墨如金。她从不轻易批评学生，我们从她那里得到的赞扬最多，鼓励最多。

    张检予、张家超、陶东川三位老师都教数学，但各有特点。

    张检予老师细高个儿，花白平头，略显文弱。他讲课深入浅出，层层推理，重点突出。语言不温不火，娓娓道来，如行云流水。他的板书功夫极深，点画轻重徐疾，跌宕起伏，八面出锋，完全是精美的书法作品。听他讲课，看他板书，实在是一种艺术享受。

    张家超老师也是大高个儿，但比较壮实。他讲课不仅条理清晰，逻辑性很强，而且能把枯燥的定理、定律讲得引人入胜，听他的课轻松愉快。

    陶东川老师是北方人，脸上挂着憨厚的笑容。他特别善于讲解几何题的求证过程，生动而简练。往往下课以后，三五成群的同学还围在一起，按照陶老师讲授的步骤，在地上画图求证。

    教植物学的吴天华老师，在学生的眼中就是一位慈母。她性格温和，耐心细致，说话轻声细语，使人如坐春风。上课前，她常常找一些爱好绘画的同学，将书中的插图画成很大的挂图，上课时挂在黑板上，再按图讲解。既方便了知识的传授，又调动了学生的积极性。

    钮玉鐇老师比较年轻，教我们化学。他的身上有一股很强的亲和力，与其说是老师，不如说是兄长。课余时，他负责指导学生办黑板报。有时搞得很晚，钮老师便会让学生住在他的宿舍里。第二天，学生还未起床，他就把油条、豆浆买来了，然后叫起学生共进早餐。

    卜广涛老师教政治课，又是班主任。他常和同学们谈心，勉励大家树立远大理想。对家境贫寒的同学，他更加关心，总是想办法帮助他们克服困难。

    美术老师程中文先生，是一位德主高望重的老教师。他满头银发，慈眉善目，和蔼可亲。程先生艺术造诣很高，既教给我们绘画技巧，也教给我们绘画理论。对于我们的“习作”，他每幅都细细指点，诲人不倦。他讲授的“可走马，密不进针”“眼看准，手拿稳”和“多观察，勤领悟，重积累”等名言妙语，深刻地影响了我们中的许多人。

     教导主任洪莘农先生，是一位“奇人”。我们难以想象，他脑子里怎么装得下那么多学问呀！不论哪位老师因故缺课，洪先生都可以取而代之。而且，他不需要课本，只需带几根粉笔，问问同学们上到某章某节了，就可以滔滔不绝地讲下来。真是神乎其神！

    八中还有一些青年教师，如地理老师胡祥林、音乐老师俞明明等，也都是才华横溢、同学们十分喜爱的老师。

我们非常幸运，在八中遇到了这样一个优秀的教师群体。他们的辛勤劳动和无私奉献，不仅培育了我们，而且为八中未来的发展奠定了坚实的基础，树立了良好的师德校风。令人欣慰的是，他们的优良作风和高尚品德，被代代八中人传承下来，并发扬光大。站在今天回望过去，我们更加敬仰和怀念曾与我们朝夕相处的老师。我们要向所有在八中建校初期，呕心沥血地为我们传道授业解惑的老师，说一声：谢谢你们！我们也要向认真继承和发扬八中光荣传统的历届老师，向努力工作在教学第一线，正在为八中更美好的明天而奋斗的老师，说一声：谢谢你们！