花开两岸，各表一枝

职业生涯教育是一种人生发展教育，美国、日本等发达国家在20世纪初就将职业生涯概念引入学校教育，我国台湾地区也在1998年将职业生涯的概念引入基础教育领域。在1998年台湾地区公布了《国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要》，确定“生涯规划与终身学习”为国民十大基本能力之一，国民十大基本能力包括：了解自我与发展潜能、欣赏、表现与创新、生涯规划与终身学习、表达、沟通与分享、尊重、关怀与团队合作、文化学习与国际了解、规划、组织与实践、运用科技与信息、主动探索与研究、独立思考与解决问题。同年召开“九年一贯课程分科纲要小组召集人联席会”，决定在信息、环保、两性、人权四项重要课题外，增加生涯发展课题，确认一至九年级学生所应具备的生涯发展核心能力，并将职业生涯教育内容融入七大学习领域(语文、健康与体育、社会、艺术与人文、数学、自然与生活科技及综合活动)，列入日常教学计划。台湾地区的职业生涯教育，由于受到各级教育行政部门和学校的高度重视，并有良好的理论研究基础，虽然实施时间比英美等发达国家短，但各方面发展已相对比较完善，其做法和经验对于我们实施职业生涯教育有很好的借鉴意义。

而大陆地区的职业生涯教育，特别是在基础教育阶段实施职业生涯教育，还处于起步阶段。生涯规划教育是《国家中长期教育改革和发展规划》（2010—2020年）《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出的重要内容之一，在新课程改革强力推进的今天，如何构建适合学生终生发展的课程体系，如何帮助学生认识自我，发展自我，规划未来，如何才能使学生确立对职业生涯的正确认识，明确未来的发展方向，进行正确的生涯发展规划，是摆在所有教育工作者面前的一道亟待解决的命题。

合肥八中作为一所有着悠久历史的安徽省级示范高中，自2013年以来结合自身实际不断加强学生职业生涯规划方面的实践探索。构建了富有自身特色的课程体系，开设生涯规划课程，制定了高中三年的课程实施方案，组建了一个由心理教师、班主任老师结合起来的生涯规划教育团队，因地制宜地推进生涯规划课程教育，受到了学生及家长的普遍欢迎，对学生的成长发展起到了很好的推动作用。 

2016年，合肥八中职业生涯规划工作继续深入推进，为了更好地走出去，引进来，学习兄弟学校的先进理念和实践经验。2016年5月3号，由政教主任和团支部书记带队，合肥八中生涯规划核心团队跨越海峡，东去台湾取经学习。

他山之石，可以攻玉

2016年5月3日清晨，合肥八中一行来到了台湾新北市格致高级中学访问考察。格致中学的校长郑经纶先生带领老师和家长委员会理事们早早在校门口迎接。欢迎会上，郑校长致欢迎辞，并通过PPT一边展示，一边介绍，带领八中的老师们简单了解了格致中学的发展历史，格致中学建校于1962年，学校愿景是“格致三好”，分别是：在家做个好儿女，在学校做个好学生，在社会做个好公民。学校校训是敦品励学。格致中学的校务发展目标：品德力，资讯力，创新力，国际观。郑校长认为学校教育首要是培养学生的态度，态度决定一切。这些与合肥八中“以德育人，德智同长”的办学理念不谋而合，让老师们倍感亲切。为了贯彻推进其发展目标，格致中学成立了精英班，专业学习社群，进行全英语课程教学，电子化教学，开设了诸如英语话剧、拉拉舞比赛、射箭活动、机器人社团等多元课程。当校长用一张张图片展示这些丰富多彩的学生活动时，合肥八中的老师频频鼓掌，会意微笑，教育不分地界，眼前格致中学的课程设计与海峡另一边的合肥八中的非限课程体系有着异曲同工之妙。合肥八中团支部书记王毅简短致辞后，两校互换校旗，交换礼物，郑校长对八中学子精心准备的一幅国画《牡丹图》颇为欣赏，赞叹不已。

会后，在格致中学的教务主任、学务主任、辅导主任的陪同下，八中一行参观了格致中学的多元课程教室，学校通过侧重于技能性、职业性课程的开展，帮助学生在学习中逐步认识自我，了解自我，为规划人生寻找方向。在乐高探索教室，学生们为八中老师展示了他们做的各式机器人，或是机器眼镜蛇匍匐前进，或是机器演示废旧轮胎报废回收过程，学生热情介绍，参观老师颇感新颖有趣，频频发问，学生也是有问必答。未来教室里130寸的图文多频电视，图文随意切换，视觉冲击力惊人，造型奇特却非常柔软的椅子，坐在上面听起课来特别放松。群科教室里多学科教师混合办公，集体备课。讨论激烈，却成效显著。寰宇教室，立足全球，把握时代脉搏，注重培养学生的国际视野，在这里你会对人生有着更为清晰深远的思考。苹果电脑教室让人印象最为深刻。合肥八中的老师们每人对着教室里的苹果电脑留下一张自拍，由广告设计班的同学根据各位老师的自拍照，在短短的时间内画一张该老师的素描。参观结束，八中老师在会议室休息等待，不多会，孩子们拿着画像，“对像寻师”把这份珍贵的礼物送给了来自遥远的海峡另一端的客人们。合肥八中的老师惊讶于孩子们绘画技巧的娴熟，更感叹格致中学在初高中阶段就注重对孩子职业兴趣培养和引导取得的成果。

手捧着自己的自画像，合肥八中的老师和格致中学的老师孩子们开心合影留念。相信这次交流学习，对所有人来说都是一次美妙独特的体验。

海内存知己，天涯若比邻

参观结束，格致中学的郑校长带领师生与来自合肥八中的客人们依依惜别，彼此约定，两校日后加强联系，互通有无，增进友谊，长往长新。

正如唐·王勃有诗云:“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”

                                                     （高一年级部 唐俊松 杨倩  文）