铿锵三玫瑰   激情探航路

 四月的合肥八中校园嫣红柳绿。在这春的气息勃发之际，合肥八中举行的中青年课堂教学大赛正如火如荼地进行，4月18日下午2点30分，在学科主任方海霞老师的主持下，历史组三朵金花孙小娟、朱孟雅、陈艳在C楼录播教室依次展开了精彩的角逐。

   经过初赛的模拟卷考试和说课两轮筛选，每个年级各推选一名选手加入决赛。此轮比赛正是决赛阶段，课题是人教版必修二第5课《开辟新航路》。从教材内容看，本课最大特点是条理非常清晰。从学情看，本课内容学生较熟悉。因此，本课作为常规课来上，很好上，但作为比赛课要上出新意，难度就很大了。在此背景下，三位老师如何上好这节课？成为专家评委和前来听课老师的共同期待。

  依据抽签顺序，第一个上课的孙小娟老师来自高二年级。孙老师将本课教学内容整合为三部分：第一部分，寻访英雄足迹——通过地图直观了解新航路开辟的历程；第二部分，回归理性分析——通过史料解读探究新航路开辟的背景；第三部分，思维激烈碰撞——通过多种角度感悟新航路开辟的影响。

   第二个上课的朱孟雅老师来自高三年级。朱老师的教学设计由以下几个部分组成：一、探源篇——新航路开辟的背景；二、感受篇——新航路开辟的过程；三、品味篇——新航路开辟的影响。

   第三个上课的陈艳老师来自高一年级。陈老师的教学设计分为：一、黄金的诱惑（背景）；二、航路的探索（过程）；三、人类的收获（影响）。

 听完三位老师精心设计、各具特色的课，前来担任评委的合肥市教研员靳玉仓老师和安徽大学周乾教授给予了高度评价。靳老师肯定了三位老师的课准备充分，都紧扣课标，都关注到高一学生学科思维能力的培养，都注重论从史出，体现学科特色。周教授认为三位老师的引入都很生动，师生互动好，课堂气氛轻松，而且三位老师的语言表达都很流利、简洁。同时，作为大学教授，周老师对三位参赛老师教学内容的不足一一指出并给予分析。如“地球是圆的”，这是缺乏常识以讹传讹的说法，因为圆只是个平面，应该是“地球是球体的”。只有这样，航海家无论从哪里出发，最后都能回来。此外，补充了星盘知识，这是欧洲人发明的定位仪器，相当于GPAS的功能，准确判断航行的位置。还如分析新航路开辟的影响时，认为欧洲人把天花等疾病带到美洲，产生的危害比屠杀印第安人的后果更可怕。同时，使欧洲的社会物质生活和习俗发生了变化，引入美洲的高产作物如马铃薯玉米等，使欧洲人口大增。咖啡进入欧洲后，上流社会出现了咖啡屋、沙龙等场所。

 古人云：余音绕梁，三日不绝。有生上课比赛中，三位参赛老师的课，各有特色，较之以前的公开课，她们都有明显的进步。当然，这与三个年级的领导高度重视和组长组员的支持是分不开的。也许，比赛的最终结果已不重要。重要的是通过这样的活动，在备课赛课听课评课的过程中，历史学科组的全体组员受益匪浅，因此促进了我们每一个人的成长。这就是学校高度重视中青年教师教学比赛并形成制度化的目的所在，我们谨记在心，努力践行。（王明月）