合肥八中  王翔   

复习是巩固和提高的过程，如果复习得发，能在知识和能力上产生飞跃。如何搞好复习，应根据今年高考特点和化学学科学习规律，有计划、有目的、有重点进行，并能体现以下几点：

        一、了解高考、学习“考纲”

        2002年高考化学命题指导思想是：“强调考查与大学学习相关的基本理论、基本概念和基本技能的同时，强调以中学化学主干知识为载体，对化学学科的各种能力进行考查；强调理论联系实际；以选拔基础扎实、能力强、素质好、潜力大、有创新意识的考生。”试卷难易比例：容易题约30%、中等难度题约50%、难题约20%。从中可看出基础知识和知识应用能力的重要性。所以要学习考试说明和掌握“考纲”，吃透精神，掌握高考要求，以免学习时走弯路。

        二、夯实基础、巩固双基

        理科综合考查的是学科知识中最基本的概念、定义、事实和方法。对基础知识和基本技能要求更扎实、更准确地掌握，因为这些是能力和运用的基础。复习时应以教材为主、以教学大纲和考试说明为指导，使知识系统化、网络化，提炼出知识点、突出主干脉络。化学知识点和要记的内容很多，上复习课时要注意学习效率，最好能当时把要记的记下来，因为这时记忆速度最快、最易记住，这样可缩短记忆所需要的时间。做题时对过难、过繁的题目不要花太多的时间去练。理科综合知识点覆盖率不大，很难被猜中重点，唯有加强基础，巩固双基，才能以不变应万变。

        三、突出学科内综合

        理科综合首先是学科内综合，其次才是跨学科综合。理科综合卷中化学担当了重要角色。2001年理科综合卷中，学科间综合有两道题。第26题是生物和化学的综合，化学占14分。第30题是物理和化学的综合，化学占10分。化学学科内综合占80.5%，学科间结合占19.5%。学科间综合题量少且较简单，学科内综合是主要的，较难题和难题均在学科内综合上。所以要把精力集中在学科内综合上，但也不能忽视学科间综合。在复习后期可增加学科间有关方面练习，以适应理科综合考试。

        四、突出理科特点、重视实验

        高考理科综合特点之一要加强实验考查的力度。化学是实验性很强的学科，实验能力的培养和训练是实施全面科学文化素质的重要方面，实验观察是认识的源泉，而实验过程中的思维方法培养更是培养创造能力的有效手段。从2001年高考理综实验得分率低，说明了加强实验的考查的必要性和重要性。复习时对课本上每个实验要弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材，掌握实验方法步骤及注意事项；对实验中出现的现象应仔细观察，认真分析，并能处理实验中出现的非预期现象；能准确记录数据和处理数据，得到正确结论；能根据要求，灵活用学过的理论、实验方法和仪器，设计简单实验，以体现创新意识。

        五、开拓视野、联系实际

        理科综合试题特点之一就是强调学科内和学科间相关的渗透、交叉与综合；强调理论联系实际，学以致用；强调人与自然、社会协调发展的现代意识。应多渠道、多方面地吸收、了解与教学有关的信息。可通过书籍、报纸、广播、电视、上网等各种方式，了解世界上发生的重大事件；从日常生活、新材料、环境、生态、基因、超导、纳米、新元素、绿色化学、医疗、保健、体育、交通设施、信息技术、天体进化等方面进行了解和问题的研究。

        六、加强练习、弥补不足

        2001年理综化学考生丢分的原因，归纳为六个“不够”：（1）审题不够仔细；（2）书写不够规范；（3）基础不够扎实；（4）思想不够灵敏；（5）表达不够清楚；（6）实验不够重视。以上情况说明要加强基本功训练；做题要认真；审题要准确，看清条件和找出隐含条件。抓住关键词语和数据；表达要完整、准确、规范。每做完一道题要认真反复揣摩、体会。实践证明这样取得效果比钻“题海”好得多。对做错的题要及时订正，找出错误原因。过一段时间把曾做错的题进行分类整理，这样可有效地避免在考试时再犯同一类型的错误。

        总之：复习要根据考试说明，根据自己的实际情况，选择合理的复习方法，多思、多问、多研究，取长补短，争取在较短时间内取得更大成绩。