9月28日晚间30班班主任刘影老师按照约定的时间准时来到王昕同学的家里，开启新学期的家访工作。听王昕同学的妈妈谈起王昕开学以来的学习和生活情况后，刘影老师也把她在开学一个月来对王昕同学的观察了解情况，尤其是在学习和班级管理工作等方面的情况跟王昕妈妈做了一个深度的交流。

王昕同学是班级里的班长兼语文课代表，学习成绩优异也一直名列前三，是老师和同学们都喜欢的学生。近来因上次摸底考试未能进入年级前50名而滋生了些许低落的情绪。一个优秀的学生在追求优秀的过程中会一如既往地严格要求自己，但同时也自然而然地或被动或主动地抬高了自己对追求结果的期待值。

进入高三后大部分优等生对“成绩”的关注似乎更密切，也更在意了。她们在释放消极情绪的过程中，依然需要班主任和家长的积极关注。但往往因为她们是优等生，在校时她们的情绪和心理也往往被忽略。因为“优秀”，所以无论是家长还是老师往往就自觉不自觉地把她们列为了“强者”行列，而把更多的精力和时间用来去关注班级里的后进生。

这些认识其实是源于王昕同学一次和我偶然的聊天中的一句“老师，其实我没有你想象的强大”。这句话可能是她憋了很久的话，可能是她一直想和我；乃至和家长想说的话。“我没有你想象的强大”让我重新思考我对班级学生的关注点，也让我意识到我接下来的高三班级管理工作需要进一步调整和完善。本次家访也正是在此认知的基础上进行的。